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Diah Royani Meisani, Fuad Abdul Hamied,Bachrudin Musthafa,Pupung Purnawarman 아시아영어교육학회 2020 p.1158-1177
Sedigheh Karimpour, Zahra Zoleikani,Khadije Aqajani Delavar 아시아영어교육학회 2020 p.1178-1192
Revisiting Teacher-based Assessment to Enhance EFL Teachers’ Assessment Literacy in South Korea
Hoe Kyeung Kim, Hyunhee Cho,Hongoak Yun,ChangOk Shin 아시아영어교육학회 2020 p.1193-1213
Washback of the College English Test – Band Four on English Teaching and Learning in China
Linlin Wang, Elvis Wagner 아시아영어교육학회 2020 p.1214-1235
Tae-Young Kim 아시아영어교육학회 2020 p.1236-1251
Multilingual and Multimodal Literacy Beyond School : A Case Study of an Adult Vlogger in China
Xiao Tan 아시아영어교육학회 2020 p.1252-1265
Morvarid Movahedi, Seyed Hassan Talebi 아시아영어교육학회 2020 p.1266-1283
Exploring the Effectiveness of Hypermedia Glosses for Second Language Reading
Shufang Wang, Chang-In Lee 아시아영어교육학회 2020 p.1284-1293
The Effects of Phonemic Awareness Instructions on L2 Listening Comprehension: A Meta-Analysis
Seyeon Choe, KyungA Lee,Youngsoon So 아시아영어교육학회 2020 p.1294-1309
Preparing Korean EFL learners for English Communication with World Englishes and EIL
Joonwon Lee 아시아영어교육학회 2020 p.1310-1322
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
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