공공도서관의 미래역량 프로그램 현황 및 사회적 인식조사 연구 = Research on the Current Status of Public Libraries’ Future Competency Programs and Social Awareness Survey

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 도서관이 미래역량을 함양할 수 있는 기관이자 공간으로 주목받고 있는 시점에서, 현재 공공도서관에서 운영하고 있는 미래역량 프로그램 현황을 전반적으로 조사하고 이와 함께 빅데이터 분석을 통해 도서관과 미래역량에 대한 사회적 인식을 조사하고자 하였다. 그 결과, 첫째, 미래역량이라는 키워드로 프로그램이 기획 및 제공되고 있으나, 대부분 메이커스페이스 프로그램 및 에듀테크 프로그램, 체험 프로그램 등으로 한정되어 있으며, 세부 프로그램 종류도 3D, 코딩, AR, VR 등을 활용한 프로그램이 주를 이루고 있다. 또한, 미래역량별로 프로그램을 제공하기 보다는 미래역량이라는 포괄적인 의미로 프로그램을 제공하고 있다. 둘째, 빅데이터 분석을 통한 인식조사에서는 교육, 미래역량, 도서관 등의 빈도가 높게 나타났으며, 도서관의 독서, 책, 문화, 프로그램 등이 미래역량 강화와 관련이 있는 것을 볼 수 있었다. 이에 향후 도서관은 미래역량별로 체계화된 프로그램을 개발할 필요가 있으며, 더불어 생애주기를 고려하여 연령별․대상별 미래역량 프로그램이 다양하게 개발되어야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

At a time when libraries are attracting attention as institutions and spaces that can foster future capabilities, this study conducts a general survey of the current status of public library programs related to the future capabilities and investigate the social awareness on libraries and future capabilities through big data analysis. As a result, first, programs are being planned and provided with the keyword of future capabilities, but most of them are limited to makerspace programs, edutech programs, and experience programs. Also, the detailed types of programs are limited to 3D print, coding, AR, VR, etc. In addition, current library programs related to future capabilities are not subdivided by each competency, these programs are provided in the comprehensive sense of future competency. Second, in the awareness survey through big data analysis, education, future capabilities, and libraries were found to be highly frequent, and it was seen that library reading, books, culture, and programs were related to strengthening future capabilities. Accordingly, in the future, libraries need to develop and provide systematic programs to cultivate future capabilities, and there is also a need to develop future capabilities improvement programs that take the life cycle into account.

참고문헌 (Reference)

1 임현정, "학교 교육 실태 및 수준 분석(Ⅲ) : 초등학교 연구" 한국교육개발원 2011

2 송기상 ; 고유정 ; 전인성, "코딩교육 환경에서의 복합문제해결능력 분석 체제 연구" 한국정보기술학회 17 (17): 105-114, 2019

3 이명숙, "컴퓨팅 사고력 향상을 위한 창의·융합적 SW교육 프로그램 연구" 한국컴퓨터정보학회 22 (22): 93-100, 2017

4 김미숙, "창의역량 측정지표 및 도구개발 연구" 한국교육개발원 2012

5 박희진 ; 남궁지영, "중학생의 ‘미래 핵심역량’ 영향 요인 분석" 학습자중심교과교육학회 16 (16): 149-172, 2016

6 최재정, "제4차 산업혁명의 시대에 필요한 ‘미래역량 교육’의 방향과 원리 탐색" 한독교육학회 23 (23): 39-67, 2018

7 백성기, "제4차 산업혁명 대비 대학의 혁신 방안" 포항공과대학교 2016

8 백남진, "역량 기반 교육과정의 이해와 설계" 교육아카데미 2016

9 허지숙, "신문기사에 나타난 제 4차 산업혁명의 핵심역량에 관한 사회연결망분석: 이공계 대학생을 중심으로" 한국공학교육학회 20 (20): 50-58, 2017

10 서울도서관, "서울도서관 정책사업 환경 및 성과조사 결과보고서" 서울도서관 2021

11 최현주 ; 최연철, "빅데이터를 통해 바라본 유아 창의인성 교육 방안 연구" 한국어린이문학교육학회 17 (17): 601-627, 2016

12 강승지 ; 이연선, "빅데이터를 통해 바라본 유아 스마트미디어 교육에 대한 사회적 인식" 한국열린유아교육학회 22 (22): 45-72, 2017

13 구영석, "빅데이터를 통한 소비자의 의복관리방식 트렌드 분석" 한국의류산업학회 22 (22): 639-649, 2020

14 김경철 ; 김은혜, "빅데이터 기반의 사회연결망 분석을 통해 바라본 유아 숲 교육에 대한 사회적 인식" 한국유아교육학회 38 (38): 287-308, 2018

15 안유민 ; 홍선주, "미래 학교 교사의 교수학습 역량 강화 교육 프로그램 개발을 위한 교육요구도 분석" 교육연구소 26 (26): 49-74, 2020

16 신혜종 ; 유영의 ; 김미량, "대학생의 핵심역량 진단도구 개발 연구: A지역의 S대학을 중심으로" 학습자중심교과교육학회 19 (19): 411-441, 2019

17 손유미, "대학생 핵심역량 진단(K-CESA) 지원과 활용(2019)" 한국직업능력연구원 2019

18 김정연, "대학생 창의융합역량 측정도구 개발 및 타당화" 숭실대학교 대학원 2017

19 정선경 ; 김주후, "기업 내 성인학습자의 자기주도학습 역량측정도구 개발 및 타당화" 한국인력개발학회 18 (18): 99-133, 2016

20 유현숙, "국가수준의 생애능력 표준설정 및 학습체제 질 관리연구" 한국교육개발원 2002

21 Gudanowska, A. E., "Transformation towards Industry 4.0-Identification of research trends and aspect of necessary competences in the light of selected publications" 7 (7): 431-441, 2017

22 World Economic Forum, "The Future of Jobs: Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution. Global Challenge Insight Report" 2016

23 Boyatzis, R. E., "The Competent Manager: A Model for Effective Performance" Wiley-Interscience 1982

24 McClelland, D. C., "Testing for competence rather than for intelligence" 28 (28): 1-14, 1973

25 윤종혁, "OECD ‘교육 2030: 미래 교육과 역량’을 위한 현황분석과 향후과제" 한국교육개발원 2016

26 남궁지영, "KEDI 학생역량 조사․연구: 조사 도구 개발 및 타당화" 한국교육개발원 2015

27 Lubis, A. S., "Human resource competencies 4. 0for generation Z" 3 (3): 95-105, 2019

28 ACT, "Future Skills Update and Literature Review"

29 Kondratyuk, T. V., "Fourth industrial revolution : what competences are necessary for employees?" 3 : 66-79, 2018

30 Mirabile, R., "Everything you wanted to know about competency modeling" 51 (51): 73-77, 1997

31 Dubois, D. D., "Competency-based Performance Improvement: A Strategy for Organizational Change" HRD Press 1993

32 Golinkoff, R. M., "Becoming Brilliant: What Science Tells Us about Raising Successful Children" American Psychological Association 2016

33 이경화 ; 박창희 ; 배희라, "AI시대 적응을 위한 대학생의 미래창의융합역량 분석" 한국평생교육ㆍHRD연구소 17 (17): 61-79, 2021

34 Chiru, C., "A cross country study on university graduates key competencies. an employer’s perspective" 46 : 4258-4262, 2012

35 안종배, "4차 산업혁명에서의 교육 패러다임의 변화" 7 (7): 21-34, 2017

36 조대연, "4차 산업혁명시대 생애단계별 역량분석 및 미래사회 교육방향" 교육부 2018

37 정홍인 ; 조대연 ; 최지수 ; 이종민 ; 장은하 ; 강현주, "4차 산업혁명시대 생애단계별 미래인재 필요역량 및 우선순위 역량 도출" 한국평생교육학회 24 (24): 61-92, 2018

38 임종헌 ; 유경훈 ; 김병찬, "4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구" 한국교육개발원 44 (44): 5-32, 2017

39 박가열, "4차 산업혁명 시대의 미래직업능력 연구" 한국고용정보원 2018

40 이지연, "4차 산업혁명 시대를 대비한 진로교육정책과 진로교육의 방향" 한국직업능력연구원 2017

41 오은순 ; 김윤희, "4차 산업혁명 시대 유아 핵심역량과 유아교육 방향" 한국디지털콘텐츠학회 20 (20): 1011-1021, 2019

42 한희정 ; 박태연 ; 서진원 ; 양동민, "4차 산업혁명 시대 미래 도서관 구축 전략에 관한 연구" 한국문헌정보학회 52 (52): 73-102, 2018

43 Trilling, B., "21st Century Skills: Learning for Life in Our Times" John Wiley & Sons 2009

44 교육부, "2015 개정 교육과정 안내"

45 미래창조과학부 미래준비위원회, "10년 후 대한민국, 미래 일자리의길을 찾다" 지식공감 2017