국내 기업교육을 위한 수업체제설계모형 개발 사례연구 : HI-ISD 모형 개발 사례를 중심으로 A case of HI-ISD model = A case study on the development of Instructional Systems Design model for Korean corporate training

국문 초록 (Abstract)

최근 국내 기업교육에서 ISD는 도입 초기만큼 그 관심을 끌지 못하고 있다. 그 이유 중의 하는 ISD 모형의 이론과 실천간의 괴리에 기인한다. ISD가 기업교육을 위한 과정개발에 효과적으로 활용되기 위해서는 자사의 교육과정개발 실제를 반영한 ISD 모형을 확보할 필요가 있다. 이 글에서는 국내 기업교육담당자가 어떻게 자사에 적합한 ISD 모형을 만들 수 있을까하는 문제에 대하여 HI-ISD 모형 개발과정 사례를 중심으로 논의하고, 효과적인 ISD 모형을 만들기 위한 제안을 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Since the instructional systems design and development (ISD) models have been introduced in Korean corporate settings, there have been considerable efforts to use them for developing their training programs. However, the ISD models seem not to be recognized anymore as an effective process for developing training programs in Korean corporate settings. One reason would be the gap between ISD models and practices. In other words, most ISD models do not reflect practices. Some researchers suggested that trainers or instructional designers must. have their own ISD model, reflecting their own design process in practice, to develop an effective and efficient training program. There is no model to be used for every situation, although generic ISD model can be used as a guideline.
In this context, this article discusses a general process to develop ISD model, along with a case of development of the ISD model for a Korean corporate setting. And then this article proposes several suggestions to develop an effective and efficient ISD model.

목차 (Table of Contents)

• I. 들어가는 말
• II. 수업체질설계 모형의 형태
• III. 수업설계모형 개발의 일반적 절차
• IV. 수업체제설계 모형 개발 사례
• 1. 수업체제설계모형 개발 배경
• 2. 수업체제설계 모형 개발 기간 및 참여인원
• 3. 수업체제설계 모형 개발 절차
• 4. 수업체제설계 모형의 타당화
• V. 잠정적 결론 및 제언