DBAE(Discipline-Based Art Education) 프로그램을 적용한 미술교육에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

우리나라 미술 교육과정의 흐름을 살펴보면서 우리는 현재까지 실행하고 있는 미술교육의 내용과 목표에 관한 문제점을 분석하였다. 이에 드러난 문제점을 수정 보완할 수 있는 새로운 추세의 미술교육 프로그램을 추구하게되어 미국의 Getty센터에서 개발한 DBAE프로그램을 소개하고자 DBAE의 특징과 설계배경, 내용, 선행연구 둥을 살펴보았다. 또 우리문화에 맞게 수정한 DBAE프로그램의 예를 부록으로 제시하여 구체적인 학습내용과 목표를 실현하는데 도움을 주었다. 결론적으로 DBAE의 특성을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 미술교과의 학문적 체계를 수립하기 위하여, 미술교과의 구조는 기존에 가르쳐왔던 이론교육과 실기교육을 서로 밀접하게 가르치되 이론교육을 더욱 강화하여 미술제작, 미술사, 미술비평, 미학 등의 내용을 통합한 형태로 구성한다.
둘째, 교사중심교육을 강조하는 DBAE는 교사들이 학년별에 따라 연속적이고 단계적인 학습내용을 고안하고 이 고안된 프로그램을 학생들에게 계열화되고 통합된 방법으로 반복 훈련시키는 교수(Teaching)형태를 추구한다.
세째, 미술교과도 역시 타교과와 마찬가지로 인지적 발전을 가져온다고 봄으로서 주지교과로서의 역할을 강조한다.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 문제의 제기 = 5
• Ⅱ. DBAE의 특징과 설계배경 = 8
• Ⅲ. DBAE의 내용 = 11
• Ⅳ. DBAE의 관련 선행 연구 = 12
• Ⅴ. 결론 = 16
• 참고문헌 = 18
• 부록 = 21