미디어문화연구에서의 영상방법론 활용을 위한 방법론적 성찰: 참여와 디지털 환경의 문제를 중심으로 = Ways of Participating: Applying Visual Methodologies in the Field of Media Cultural Studies and Visualizing Them Digitally

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Focusing on participatory visual methodology, this study examines the current uses of visuals in the field of media cultural studies and discusses the potential of using visuals as research tools. At the same time, this study evaluates the current domestic and overseas usage of participatory visual methodology, and explores the possible extension of participatory visual methodology through the digital environment. In the field of media cultural studies, visuals are mostly used in the context of visual analysis. Considering the importance of visuals in the contemporary society, overlooking the potential uses of visuals is uncanny. As digital media and visual culture merged together throughout the first decade of 21st century, the amount of existing visuals grew exponentially, and the uses of visuals have changed as well. Such occasions demand new ways of utilizing visuals in the field of media cultural studies. At the same time, considering that media cultural studies strives to be reflexive at any stage of a research, it’s only logical to explore the possible uses of participatory visual methodology and the ways visuals can affect research participants. Furthermore, potential use of participatory visual methodology and its prospect have widened due to the digital environment. As visuals, sound and text converge in the digital environment, the voice of a research participant is able to reach the public beyond the academic world. At the same time, the digital environment makes it possible for a research to achieve the participation intact, and the participation in this context is perceived as a two-way conversation, not a one-sided monologue. This study is significant in that it criticizes the limited uses of visuals in the field of media cultural studies and tries to investigate visuals’ ability to function as empowering research tools.

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