중증장애 아동의 사회통합을 위한 진단ㆍ처방적 중재 프로그램의 효과검증 및 보완ㆍ수정 연구

국문 초록 (Abstract)

1. 연구 내용
이 연구의 내용을 2개의 하위과제, 즉 ｢중증장애 학생의 지역사회 훈련 프로그램의 효과 검증｣과 ｢중증장애인용 간편 직업적성검사의 보완ㆍ수정｣을 구분하여 기술하면 다음과 같다.
1) ｢중증장애 학생의 지역사회 훈련 프로그램의 효과 검증｣ 연구
1차년도에서는 웹기반 전문가 시스템 구축에 의한 중재프로그램의 효과성 검증을 위한 문헌연구, 실험연구를 위한 교수자 집단의 중재 프로그램 사용에 관한 오리엔테이션 및 프로그램 현장 적용훈련, 전문가회의 및 실험연구를 수행한다.
2차년도에서는 특수학급의 학생뿐 아니라 중증의 발달장애 아동에게도 적용이 가능한가에 대하여 특수학교 학생들에게 실험을 적용한다.
2) ｢중증장애인용 간편 직업적성검사의 보완ㆍ수정｣ 연구
1차년도에는 ｢중증장애인용 간편 직업적성검사｣를 보완하기 위한 것으로 ｢중증장애인의 적성직업세계 알기 프로그램｣ 구축하고자 문헌연구와 프로그램 개발연구를 병행한다.
2차년도에는 ｢중증장애인용 간편 직업적성검사｣의 수정을 위해 1차 예비조사와 2차 확인조사를 실시한 후, 그 결과를 바탕으로 프로그램을 수정한다. 검사의 수정은 두 번에 걸쳐 이루어진다. 즉, 1차 예비조사를 한 다음 그 결과를 정리하여 ｢중증장애인용 간편 직업적성검사｣를 수정하고, 수정한 검사를 2차 확인조사 대상에게 실시하게 한 후 그 결과를 바탕으로 최종적으로 검사를 수정한다.
2. 연구 방법
이 연구의 내용을 2개의 하위과제, 즉 ｢중증장애 아동의 지역사회 훈련 프로그램의 효과 검증｣과 ｢중증장애인용 간편 직업적성검사의 보완ㆍ수정｣을 구분하여 기술하면 다음과 같다.
1) ｢중증장애 학생의 지역사회 훈련 프로그램의 효과 검증｣ 연구
⑴ 1차년도: 문헌연구와 실험연구
문헌연구에서는 웹기반 전문가 시스템에 의한 중재 훈련프로그램의 효과성 검증연구나 지역사회 훈련프로그램의 효과성 및 실험연구에 관한 국내외 연구를 고찰한다. 이러한 문헌연구를 바탕으로 중증의 장애아동을 위한 중재프로그램의 수정, 보완과 연구방법 등을 탐색한다.
실험연구에서는 지역사회중심 진단ㆍ처방 교수의 적용은 특수학급 학생의 적응행동의 발달에 효과가 있는가를 알아보기 위해 3개 지역(서울, 경기, 충청)의 학교에서 표집된 25명의 학생을 실험집단으로, 다른 25명을 통제집단으로 분류한다.
⑵ 2차년도: 효과 검증을 위한 실험연구
실험목적은 첫째, 지역사회중심 진단․ 처방 교수 적용은 특수학교에 재학 중인 발달장애 학생의 적응행동의 발달에 효과가 있는가, 둘째, 지역사회 중심 진단․처방 교수 적용은 특수학급에 재학 중인 발달장애 학생과 특수학급에 재학 중인 발달장애 학생의 적응행동의 발달에 어떠한 차이가 있는가를 알아보고자 한다.
실험대상은 서울, 경기, 충청지역에 거주하며 특수학교 초등부 및 중등부에 재학 중인 50명의 발달장애 아동들로 한다.
실험설계는 임의표집으로 연구대상을 배정 하지 않기 때문에 준 실험 설계로 연구대상을 배정한다. 실험 대상아동은 지능지수가 70, 75 이하이고, 지능 검사와 적응행동 검사를 통해 정신지체 아동으로 판명된 아동으로 규정한다.
2) ｢중증장애인용 간편 직업적성검사의 보완ㆍ수정｣ 연구
⑴ 1차년도: ｢중