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    기업 HRD를 위한 e-Learning 콘텐츠 테마분석 = A Theme Analysis of e-Learning Contents for Human Resource Development in the Corporate Context

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    https://www.riss.kr/link?id=A82534045

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study was conducted to analyze the present status and condition of e-Learning contents for human resource development in corporate education. A information used by KRIVET for its e-Learning contents examination were chosen as the subject of research consists of 2,710 lectures that were given from 2007 to July 2009 for the recent three years. Also, 5 corporate of e-Learning development were chosen as the subject of research consists of 3444 lectures. As a result of this research, 5 major domains in e-Learning programs for HRD were drawn; ① Strengthening of expertise through job related expert knowledge learning, ② Cultivation of common & basic job knowledge for increasing work performance efficiency, ③ Organizational management strategy for improving performance, ④ Organizational management and operational strategy for actively responding to environmental changes, ⑤ Leadership and field-centered practical leadership as a strategy for cultivating core personnel. Based on these analysis, practical and theoretical implications of e-Learning professionals and HR researchers for HRD were suggested.
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    This study was conducted to analyze the present status and condition of e-Learning contents for human resource development in corporate education. A information used by KRIVET for its e-Learning contents examination were chosen as the subject of resea...

    This study was conducted to analyze the present status and condition of e-Learning contents for human resource development in corporate education. A information used by KRIVET for its e-Learning contents examination were chosen as the subject of research consists of 2,710 lectures that were given from 2007 to July 2009 for the recent three years. Also, 5 corporate of e-Learning development were chosen as the subject of research consists of 3444 lectures. As a result of this research, 5 major domains in e-Learning programs for HRD were drawn; ① Strengthening of expertise through job related expert knowledge learning, ② Cultivation of common & basic job knowledge for increasing work performance efficiency, ③ Organizational management strategy for improving performance, ④ Organizational management and operational strategy for actively responding to environmental changes, ⑤ Leadership and field-centered practical leadership as a strategy for cultivating core personnel. Based on these analysis, practical and theoretical implications of e-Learning professionals and HR researchers for HRD were suggested.

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    참고문헌 (Reference)

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    3 최동석, "인재전쟁" 세종서적 2002

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    5 나일주, "이러닝 학습환경에서의 학습용 웹 화면의 구성 요소에 대한 학습자 인식 분석" 한국기업교육학회 8 (8): 60-80, 2006

    6 성은모, "이러닝 학습환경에서 디지털 텍스트 구조의 시각 표상 설계원리 개발연구" 한국교육공학회 25 (25): 105-133, 2009

    7 박지원, "위기의 직장인 이렇게 관리하라" LG경제연구소 2007

    8 나일주, "웹 기반 학습환경에서 그림자료와 텍스트 내용과의 관련성이 내용이해 및 학습만족도에 미치는 효과" 교육연구소 8 (8): 1-22, 2007

    9 정인성, "원격교육의 이해" 교육과학사 2004

    10 이종기, "사이버학습 성공전략" 삼우사 2005

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    34 한국전자거래진흥원, "2006년 e-Learning 산업실태조사" 지식경제부 한국거래전자진흥원 2007

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    36 대한상공회의소, "100대 기업이 원하는 인재상" 대한상공회의소 2008

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    2012-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2009-12-15 학술지명변경 한글명 : 인력개발연구 -> HRD연구
    외국어명 : The Korean Journal of Human Resource Development -> The Korean Journal of Human Resource Development Quarterly
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    2009-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2007-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.1 2.1 2.24
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.18 2.1 3.561 0.63
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