아침독서운동 만족도에 관한 연구 : 남양주시 B 고등학교를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 국민독서 실태 결과(2020)를 반영한 독서량 감소를 해결하고 고등학생들의 책 읽을 시간확보를 해결할 수 있는 방안 중의 하나로 ‘아침독서’ 프로그램에 대해 알아보고, 이와 관련된 만족도에 대해 좀 더 면밀히 이해하고자 한다. 특히 중고등학생의 경우 초등생 및 성인과는 달리 아침독서의 영향력이 다를 수 있다는 선행연구 결과를 토대로 이에 대한 만족도 및 실태 파악이 필요하다고 보아진다. 따라서 본 연구자는 이러한 교육적 요구에 바탕하여 고등학생을 대상으로 한 학교도서관에서의 아침독서 실태조사와 만족도를 분석하고자 한다.
또한, 현재 고등학교에서 아침독서의 필요성이 증가하고 있는 상황에서 학교도서관에서 시행하는 고등학생들의 아침독서 인식에 관한 분석을 통해 아침독서운동이 독서교육의 중요한 방법으로 자리매김할 수 있는 방향과 중요성을 알아보고자 한다. 이를 통해 본 연구는 아침독서운동을 실제 학교 현장에 적용하기 위한 실천 방안을 구체적으로 제시하는데 그 목적을 두고자 한다. 마지막으로 본 연구에서는 아침독서운동의 선행연구를 면밀히 분석하여 실제 교육현장에서 아침독서운동이 지속적인 독서교육의 일환으로 작용할 수 있도록 그 운영 방안을 마련하고 제공하는 데 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• I. 연구 배경과 목적 1
• II. 이론적 고찰 5
• 1. 독서교육 5
• 2. 아침독서운동 8
• 가. 아침독서의 정의 및 역사 8
• 나. 아침독서의 중요성과 의의 9
• 3. 선행연구 10
• III. 실제 학교현장에서의 아침독서운동 실태 조사 13
• 1. 연구의 방법 및 대상 13
• 가. 연구 기간 및 절차 13
• 나. 연구대상 14
• 다. 검사도구 및 방법 14
• 1) 아침독서 실태 설문 조사 14
• ⑴ 설문지 14
• ⑵ 독서실태 조사 설문지 14
• 2) 아침독서 만족도 설문조사 15
• ⑴ 설문지 15
• ⑵ 아침독서운동 만족도 설문지 15
• 2. 연구결과 및 분석 15
• 가. 아침독서운동 실태조사 16
• 나. 아침독서운동 만족도 조사 22
• IV. 논의 및 결론 29
• 가. 아침독서운동 실태에 관한 논의 및 결론 29
• 나. 아침독서운동 만족도에 관한 논의 및 결론 30
• V. 참고문헌 34
• 부록1 38
• 부록2 41