표시과목 「일본어」의 교사 자격 기준 개발과 평가 영역 상세화 및 수업 능력 평가 연구 : 2009학년도 개편 중등교사임용후보자선정경쟁시험

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 5
• 1. 연구목적 및 필요성 = 5
• 2. 연구내용 및 방법 = 7
• Ⅱ. 일본어 교사자격기준 = 11
• 1. 교사자격기준 개발의 필요성과 방향 = 11
• 2. 교사자격기준 개발의 이론적 배경 = 13
• 3. 개발 방법 및 절차 = 18
• 4. 일본어 교사자격기준 내용 = 20
• 5. 교사자격기준의 활용 = 46
• Ⅲ. 평가영역 및 평가내용요소 상세화 = 47
• 1. 평가영역 및 평가내용요소 상세화의 필요성 및 배경 = 47
• 가. 현황 = 47
• 나. 문제점 및 연구 필요성 = 49
• 2. 평가영역 및 평가내용요소 개발 방법 및 과정 = 52
• 3. 평가영역 및 평가내용요소 선정의 타당성 = 54
• 4. 개발된 평가영역 및 평가내용요소 = 71
• 5. 평가영역 및 내용요소의 활용 = 75
• Ⅳ. 1차(선택형) 예시평가 도구 = 76
• 1. 1차(선택형) 평가도구의 목적 및 방향 = 76
• 2. 1차(선택형) 평가도구 개발의 원칙 = 77
• 3. 평가영역 및 평가내용요소가 출제에 고르게 반영될 수 있는 방안 = 78
• 4. 평가의 공정성 확보를 위한 방안 제시 = 79
• 5. 이원분류표 = 81
• 6. 문항카드 형식 및 내용 = 82
• 7. 예시문항 = 83
• 8. 연구개발 산출물을 출제에 활용할 수 있는 방법 = 104
• 9. 유의사항 및 기타 = 105
• Ⅴ. 2차(논술형ㆍ서술형) 시험 문항 개발 = 106
• 1. 논술문항 개발의 목적 및 방향 = 106
• 2. 논술형 평가도구 개발 원칙 = 108
• 3. 평가영역 및 평가내용요소가 출제에 고르게 반영될 수 있는 방안 = 109
• 4. 평가의 공정성 확보를 위한 방안 제시 = 111
• 5. 논술형 평가도구 개발 방법 = 113
• 가. 출제 계획표 = 113
• 나. 이원 목적 분류표 = 114
• 다. 문항 카드 = 115
• 라. 문항개발 세부사항 = 117
• (1) 과제 유형(발문과 답안 작성 조건, 배점)
• (2) 문항 형태
• (3) 자료의 범위
• 6. 논술형 문항 채점 방법 = 120
• 가. 예시답안(허용 답안) 재조정방법 = 120
• 나. 채점기준 구성 방법(분석적 채점 방법／종합적 채점 방법) = 120
• 7. 예시문제 = 122
• Ⅵ. 3차 시험(수업능력 평가) = 136
• 1. 수업능력 평가의 배경 및 필요성 = 136
• 2. 일본어과목 특성에 맞는 수업능력 평가문항 및 도구에 대한 이론적 접근 = 137
• 3. 수업능력 평가의 영역 설정 및 기준 개발 = 139
• 4. 평가의 공정성과 타당성을 위한 방안 = 142
• 5. 수업능력평가 예시도구 개발 = 143
• 6. 수업능력평가의 시행방안(방법 및 절차) = 148
• 가. 평가순서 = 148
• 나. 배점 및 시간 = 148
• 다. 평가위원 = 148
• 라. 평가절차 = 148
• 마. 기타 = 149
• 7. 대규모 인원을 선발하는 경우의 시행 방법 = 151
• 가. 평가순서 = 151
• 나. 배점 및 시간 = 151
• 다. 평가위원 = 151
• 라. 평가절차 = 151
• 마. 기타 = 152
• Ⅶ. 결론 및 정책 제언 = 154