빈곤 청소년의 학교적응유연성과 관련된 보호요인 특성 연구 = A Study on the Characteristics of the Protective Factors for Resilience among Adolescents in Poverty

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 빈곤 상황에 놓여 있는 청소년 집단에서 고유하게 작용하여 빈곤이라는 위험 상황에서 기대할 수 있는 결과보다 양호하게 적응할 수 있게 하는 보호요인이나， 빈곤이 줄 수 있는 위험의 강도를 크게 만드는 취약요인을 발견하기 위한 것이다. 이를 위하여 빈곤 가정출신 청소년 집단(연구집단)과 비교 집단을 대상으로 설문조사 연구를 했다. 설문은 학교적응 유연성에 영향을 미치는 것으로 확인된 4가지 위험요인-발달적 위험; 충동/공격성; 우울/포기성향; 생활 스트레스-과 8가지 보호요인-가족， 친구， 교사로부터의 지지; 부모와의 관계; 책임감; 계획성; 자존감; 내적 통제 소재; 대인관계 기술; 학교분위기 지각-으로 구성되었다.
분석 결과 연구집단은 비교집단에 비해 사회 경제적 여건이 열악하고 가족구조도 취약하지만 학교적응유연성에서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 연구집단에서는 교사지지， 학교 분위기에 대한 지각， 친구지지 등이 학교적응유연성을 예언한 반면， 비교집단에서는 교사지지，책임감， 충동/공격적 성향 등이 학교적응유연성을 예언했다. 친구의 지지는 비교집단에서는 적응과 정적인 상관을 보인 반면 연구집단에서는 부적 상관을 보여 취약요인으로 확인되었다. 자존감은 두 집단 모두에서 적응과 정적인 상관이 있었지만 연구집단에서는 그 효과가 비교집단에서만큼 뚜렷하지 않았다. 위험집단인 연구집단 내에서 높은 적응을 보이는 집단과 그렇지 않은 집단은 충동/공격성， 계획성， 책임감， 내적 통제 소재， 교사지지지， 그리고 학교분위기 지각 등에서 차이가 있었다.

목차 (Table of Contents)

• 서론 1
• 연구방법 5
• 대상 5
• 도구 5
• 결과 8
• 1. 학교적응유연성을 예측하는 변인들에 대한 회귀분석 11
• 2. 학교적응유연성 예언변인 영향의 집단간 차이 12
• 3. 연구집단 내에서 고적응 집단과 저적응 집단의 차이 13
• 논의 14