기능평가에 기초한 중재가 중복장애아동의 문제행동에 미치는 효과 = The Effects of Functional Assessment-Based Intervention on Problem Behaviors of One Student with Autism and Visual Impairments

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 시각장애와 자폐장애를 수반하고 있는 중복장애아동의 자해, 고함지르기, 붙잡는 문제행동을 기능평가에 기초한 중재를 통한 감소효과를 알아보고자 하는 연구0였다. 문제행동의 평가는 간접평가와 직접아동관찰을 통해 자료수집 하였으며, 분석결과 관심끌기가 문제행동을 유발하는 것으로 나타났다. 가설 검증된 관심조건으로 기능평가에 근거한 중재가 AB연구 설계로 실시되었다.
연구결과 기능평가에 근거한 중재가 중복장애 아동의 문제행동의 감소에 효과가 있었다. 뿐만 아니라 아동의 중재 장면과 중재자의 변화에도 중재효과의 일반화 및 유지를 나타내었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• Ⅱ. 연구방법 3
• 1. 연구 대상 3
• 2. 연구 장소 4
• 3. 표적행동 및 자료수집 4
• 4. 관찰자간 신뢰도 4
• 5. 연구기간 5
• 6. 연구절차 5
• 7. 기능평가에 근거한 중재 9
• Ⅲ. 건강과 안전 교육과정 영역 10
• 1. 기능평가에 기초한 중재가 중복장애아동의 문제행동 유발에 미치는 효과 10
• 2. 일반화 및 유지효과 16
• Ⅳ. 논의 18

참고문헌 (Reference)

1 "장애학생을 위한 학교차원에서의 긍정적 행동지원 고찰" 3 (3): 31-55, 2004

2 "문제행동의 기능평가와 행동지원" 양서원 2001

3 "Toward a functional analysis of self-injury Analysis and Intervention in Developmental Disabilities" 3-20, 1982

4 "Level systems" 7 : 12-17, 1996

5 "Issues and challenges in implementing community-based behavioral support for two boys with severe behavioral support for two boys with severe behavioral difficultie" Books 363-384, 1999

6 "Hypothesis-based interventions for tantrum behaviors of persons with developmental disabilities in school settings" 27 : 21-31, 1994

7 "Functional behavioral assessment" 24 : 249-252, 1999

8 "Functional assessment-based intervention research on students with or at risk or emotional and behavioral disorders in school setting" 25 (25): 196-210, 2000

9 "Functional assessment as strategy assessment for teaching academics" 19 : 257-271, 1996

10 "Functional assessment and program development for problem behavior A practical handbook" Books/Cole 1997

11 "Factors Affecting the outcomes of community-based behavioral support" 3 (3): 67-74, 2001

12 "Effects of within-stimulus and extra-stimulus prompting on discrimination learning in autistic children" 8 : 91-112, 1975

13 "Designing positive behavior support plans, Innovations" American Association on Mental Retardation (13) : 1998

14 "Behavioral support for students with severe disabilities" 31 : 84-104, 1997

15 "Behavioral support" Paul H. Bookes 2000

16 "An analysis of functional assessment in relation to students with serious emotional and behaviour disorders" 47 (47): 55-75, 2000

17 "A demonstration of behavioral support for young children with autism" 1 (1): 77-87, 1999