과제 중심 듣기 학습을 통한 듣기 능력 신장 방안 = A Methodology on Extending of Listening Abilities through Task-Based Listening Learning

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성과 목적
• 2. 선행 연구 고찰
• 3. 연구 범위와 제한점
• Ⅱ. 듣기와 듣기 지도
• 1. 듣기의 본질
• 가. 듣기의 개념
• 나. 듣기의 과정
• 다. 듣기의 유형
• 2. 듣기 지도의 방향
• Ⅲ. 과제 중심 듣기 학습의 의의
• 1. 과제의 개념과 구성 요소
• 2. 과제 중심 듣기 학습의 의의
• Ⅳ. 과제 중심 듣기 학습의 구안
• 1. 듣기 과제 수행의 절차
• 2. 듣기 과제 구성 단계
• 가. 듣기 과제 목표 설정
• 나. 듣기 과제 입력 자료 구성
• 다. 듣기 과제 활동 선정
• 라. 듣기 과제 수행에서의 여건 설정
• 3. 과제 중심 듣기 학습의 구안
• 가. 듣기 과제 목표의 단계
• 나. 듣기 과제 입력 자료 선정
• 다. 주요 듣기 과제 활동 제시
• 라. 과제 중심 듣기 학습의 구안
• Ⅴ. 과제 중심 듣기 학습의 적용
• 1. 과제 중심 듣기 학습의 실제
• 가. 지도 대상 및 지도 절차
• 2. 과제 중심 듣기 학습의 결과 및 해석
• Ⅵ. 결론