- I. 서론 II. 쓰기 교육에서의 연계성 III. 교재를 통해서 본 쓰기 항목의 연계성 IV. 결론
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2017
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711
학술저널
375-380(6쪽)
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중국어 관용어의 한국어 번역에 관한 연구 -대학중국어 중급회화교재에 등장한 표현을 중심으로-
Are the Current Integrated Tasks Relevant to the Target Domain as They Appear to Be?