- 1. 서론
- 2. 한자의 형성과 구조
- 3. 한자의 필순과 특성
- 4. 한자 교육 방법론의 실제
- 5. 결론
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1994
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710
KCI등재
학술저널
145-174(30쪽)
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언어 숙달도 (Language Proficiency)를 위한 듣기 교육
한국어 (L2) 학습시 나타나는 학습자의 모국어 (L1) 영향