RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재

    초등학교 시 학습 지도의 방법 = A Method for Teaching Poetry in Elementary School

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A82316112

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수

    부가정보

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    이 연구는 초등학교 시 학습 지도에 있어서 반드시 지도하여야 할 기본적인 요소들, 즉 시의 형식적 요소인 시형과 운율, 표현적 요소인 시어와 심상, 내용적 요소인 화자와 어조 및 주제 등의 지도 방법을 현행 교과서에 수록된 작품을 중심으로 탐구하여 보았다.
    첫째, 시를 이루는 요소 중 시형과 운율은 타 장르와 구별하는 가장 중요한 요소이므로, 시형과 운율의 체계적 지도를 통하여 시의 형식적 특성을 이해시켜야한다.
    둘째, 시어(詩語)는 일상어와 다른 함축적 의미와 미적 정감을 가지며, 그 다양한 표현기법으로서 감각적 심상, 비유적 심상, 상징적 심상이 쓰이고 있음을 실제 작품의 예를 통하여 지도하여야 한다.
    셋째, 작품 속의 화자(話者)를 찾아내고 그 화자의 어조에 따라 시의 분위기가 형성됨을 이해시켜야 한다. 때로는 주제를 찾아내는 분위기 조성을 강조하면서 시가 지닌 아름다움까지 향수(享受)하도록 지도하는 것이 더 효과적이다.
    번역하기

    이 연구는 초등학교 시 학습 지도에 있어서 반드시 지도하여야 할 기본적인 요소들, 즉 시의 형식적 요소인 시형과 운율, 표현적 요소인 시어와 심상, 내용적 요소인 화자와 어조 및 주제 등...

    이 연구는 초등학교 시 학습 지도에 있어서 반드시 지도하여야 할 기본적인 요소들, 즉 시의 형식적 요소인 시형과 운율, 표현적 요소인 시어와 심상, 내용적 요소인 화자와 어조 및 주제 등의 지도 방법을 현행 교과서에 수록된 작품을 중심으로 탐구하여 보았다.
    첫째, 시를 이루는 요소 중 시형과 운율은 타 장르와 구별하는 가장 중요한 요소이므로, 시형과 운율의 체계적 지도를 통하여 시의 형식적 특성을 이해시켜야한다.
    둘째, 시어(詩語)는 일상어와 다른 함축적 의미와 미적 정감을 가지며, 그 다양한 표현기법으로서 감각적 심상, 비유적 심상, 상징적 심상이 쓰이고 있음을 실제 작품의 예를 통하여 지도하여야 한다.
    셋째, 작품 속의 화자(話者)를 찾아내고 그 화자의 어조에 따라 시의 분위기가 형성됨을 이해시켜야 한다. 때로는 주제를 찾아내는 분위기 조성을 강조하면서 시가 지닌 아름다움까지 향수(享受)하도록 지도하는 것이 더 효과적이다.

    더보기

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study examines how to teach poetry to elementary school students.
    To accomplish this purpose, this study focuses on the teaching method using works in the students' textbook.
    First, poetic form and meter for the formal component will be discussed, followed by poetic diction and imagery for expressive aspects. Finally narrator, tone and theme for the contents will be examined.
    번역하기

    This study examines how to teach poetry to elementary school students. To accomplish this purpose, this study focuses on the teaching method using works in the students' textbook. First, poetic form and meter for the formal component will be discuss...

    This study examines how to teach poetry to elementary school students.
    To accomplish this purpose, this study focuses on the teaching method using works in the students' textbook.
    First, poetic form and meter for the formal component will be discussed, followed by poetic diction and imagery for expressive aspects. Finally narrator, tone and theme for the contents will be examined.

    더보기

    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 머리말
    • Ⅱ. 형식적 요소 지도
    • 1. 시형(詩型) 지도
    • 2. 운율(韻律) 지도
    • Ⅲ. 표현적 요소 지도
    • Ⅰ. 머리말
    • Ⅱ. 형식적 요소 지도
    • 1. 시형(詩型) 지도
    • 2. 운율(韻律) 지도
    • Ⅲ. 표현적 요소 지도
    • 1. 시어(詩語) 지도
    • 2. 심상(心象) 지도
    • Ⅳ. 내용적 요소 지도
    • 1. 화자와 어조 지도
    • 2. 주제(主題) 지도
    • Ⅴ. 맺는 말
    • 참고문헌
    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1 "?현대시의 해석과 감상?" 이우출판사 1982

    2 "?현대시론?" 민중서관 1975

    3 "?현대시 원론?" 학연사 1988

    4 "?현대시 10강?" 성문각 1968

    5 "?현대 아동 문학론?" 동문사 1989

    6 "?한국현대시론연구?" 일지사 1983

    7 "?한국 현대시 작품론?" 문장사 1980

    8 "?한국 현대시 시조 해설?" 1984

    9 "?한국 근대문학과 문학 교육?" 을유문화사 1984

    10 "?초등국어과 교육?" 합동출판사 1985

    1 "?현대시의 해석과 감상?" 이우출판사 1982

    2 "?현대시론?" 민중서관 1975

    3 "?현대시 원론?" 학연사 1988

    4 "?현대시 10강?" 성문각 1968

    5 "?현대 아동 문학론?" 동문사 1989

    6 "?한국현대시론연구?" 일지사 1983

    7 "?한국 현대시 작품론?" 문장사 1980

    8 "?한국 현대시 시조 해설?" 1984

    9 "?한국 근대문학과 문학 교육?" 을유문화사 1984

    10 "?초등국어과 교육?" 합동출판사 1985

    11 "?우리 시 짓는 법?" 문학예술사 1983

    12 "?오늘의 시학?" 새문사 1979

    13 "?어린이를 지키는 문학?" 백안서당 1984

    14 "?아동문학의 이론?" 형설출판사 1986

    15 "?아동문학원론?" 학연사 1986

    16 "?아동문학강의?" 일지사 1987

    17 "?시적 체험과 그 형상?" 대방출판사 1984

    18 "?시의 원리?" 신구문화사 1959

    19 "?수용의 시론?" 현대문학사 1986

    20 "?수용미학?" 문학과 지성사 1985

    21 "?새로운 국어과 교수법?" 문현각 1985

    22 "?삶을 위한 문학 교육?" 연구사 1987

    23 "?삶을 가꾸는 글짓기 교육?" 한길사 1984

    24 "?미의 사색?" 서울대학교 출판부 1986

    25 "?문학의 이해?" 정현사 1987

    26 "?문학의 이해?" 한국방송통신대학 1993

    27 "?문학의 이해?" 성일문화사 1987

    28 "?문학의 이해?" 서문당 1973

    29 "?문학의 이론과 실제?" 사계절출판사 1986

    30 "?문학의 이론?" 1968

    31 "?문학의 이론" 학문사 1985

    32 "?문학연구의 방법?" 탐구당 1975

    33 "?문학연구방법?" 지식산업사 1986

    34 "?문학비평론?" 고려원 1989

    35 "?문학교육론?" 삼지원 1988

    36 "?문학개론?" 새문사 1987

    37 "?문학개론?" 형설출판사 1988

    38 "?문학 교육론?" 집문당 1986

    39 "?문학 교육론?" 평민사 1979

    40 "?글짓기 지도의 실천?" 배영사 1973

    41 "?글짓기 교육의 이론과 실제?" 교육자료 1984

    42 "?국어교육론?" 형설출판사 1983

    더보기

    동일학술지(권/호) 다른 논문

    동일학술지 더보기

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    인용정보 인용지수 설명보기

    학술지 이력

    학술지 이력
    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2026 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-05-16 학술지등록 한글명 : 한국초등국어교육
    외국어명 : Jounal of Elementary Korean Education
    KCI등재
    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
    더보기

    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.9 0.9 1.05
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.98 0.94 1.458 0.15
    더보기

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼