이 연구는 초등학교 시 학습 지도에 있어서 반드시 지도하여야 할 기본적인 요소들, 즉 시의 형식적 요소인 시형과 운율, 표현적 요소인 시어와 심상, 내용적 요소인 화자와 어조 및 주제 등...

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이 연구는 초등학교 시 학습 지도에 있어서 반드시 지도하여야 할 기본적인 요소들, 즉 시의 형식적 요소인 시형과 운율, 표현적 요소인 시어와 심상, 내용적 요소인 화자와 어조 및 주제 등...
이 연구는 초등학교 시 학습 지도에 있어서 반드시 지도하여야 할 기본적인 요소들, 즉 시의 형식적 요소인 시형과 운율, 표현적 요소인 시어와 심상, 내용적 요소인 화자와 어조 및 주제 등의 지도 방법을 현행 교과서에 수록된 작품을 중심으로 탐구하여 보았다.
첫째, 시를 이루는 요소 중 시형과 운율은 타 장르와 구별하는 가장 중요한 요소이므로, 시형과 운율의 체계적 지도를 통하여 시의 형식적 특성을 이해시켜야한다.
둘째, 시어(詩語)는 일상어와 다른 함축적 의미와 미적 정감을 가지며, 그 다양한 표현기법으로서 감각적 심상, 비유적 심상, 상징적 심상이 쓰이고 있음을 실제 작품의 예를 통하여 지도하여야 한다.
셋째, 작품 속의 화자(話者)를 찾아내고 그 화자의 어조에 따라 시의 분위기가 형성됨을 이해시켜야 한다. 때로는 주제를 찾아내는 분위기 조성을 강조하면서 시가 지닌 아름다움까지 향수(享受)하도록 지도하는 것이 더 효과적이다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study examines how to teach poetry to elementary school students. To accomplish this purpose, this study focuses on the teaching method using works in the students' textbook. First, poetic form and meter for the formal component will be discuss...
This study examines how to teach poetry to elementary school students.
To accomplish this purpose, this study focuses on the teaching method using works in the students' textbook.
First, poetic form and meter for the formal component will be discussed, followed by poetic diction and imagery for expressive aspects. Finally narrator, tone and theme for the contents will be examined.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 "?현대시의 해석과 감상?" 이우출판사 1982
2 "?현대시론?" 민중서관 1975
3 "?현대시 원론?" 학연사 1988
4 "?현대시 10강?" 성문각 1968
5 "?현대 아동 문학론?" 동문사 1989
6 "?한국현대시론연구?" 일지사 1983
7 "?한국 현대시 작품론?" 문장사 1980
8 "?한국 현대시 시조 해설?" 1984
9 "?한국 근대문학과 문학 교육?" 을유문화사 1984
10 "?초등국어과 교육?" 합동출판사 1985
1 "?현대시의 해석과 감상?" 이우출판사 1982
2 "?현대시론?" 민중서관 1975
3 "?현대시 원론?" 학연사 1988
4 "?현대시 10강?" 성문각 1968
5 "?현대 아동 문학론?" 동문사 1989
6 "?한국현대시론연구?" 일지사 1983
7 "?한국 현대시 작품론?" 문장사 1980
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10 "?초등국어과 교육?" 합동출판사 1985
11 "?우리 시 짓는 법?" 문학예술사 1983
12 "?오늘의 시학?" 새문사 1979
13 "?어린이를 지키는 문학?" 백안서당 1984
14 "?아동문학의 이론?" 형설출판사 1986
15 "?아동문학원론?" 학연사 1986
16 "?아동문학강의?" 일지사 1987
17 "?시적 체험과 그 형상?" 대방출판사 1984
18 "?시의 원리?" 신구문화사 1959
19 "?수용의 시론?" 현대문학사 1986
20 "?수용미학?" 문학과 지성사 1985
21 "?새로운 국어과 교수법?" 문현각 1985
22 "?삶을 위한 문학 교육?" 연구사 1987
23 "?삶을 가꾸는 글짓기 교육?" 한길사 1984
24 "?미의 사색?" 서울대학교 출판부 1986
25 "?문학의 이해?" 정현사 1987
26 "?문학의 이해?" 한국방송통신대학 1993
27 "?문학의 이해?" 성일문화사 1987
28 "?문학의 이해?" 서문당 1973
29 "?문학의 이론과 실제?" 사계절출판사 1986
30 "?문학의 이론?" 1968
31 "?문학의 이론" 학문사 1985
32 "?문학연구의 방법?" 탐구당 1975
33 "?문학연구방법?" 지식산업사 1986
34 "?문학비평론?" 고려원 1989
35 "?문학교육론?" 삼지원 1988
36 "?문학개론?" 새문사 1987
37 "?문학개론?" 형설출판사 1988
38 "?문학 교육론?" 집문당 1986
39 "?문학 교육론?" 평민사 1979
40 "?글짓기 지도의 실천?" 배영사 1973
41 "?글짓기 교육의 이론과 실제?" 교육자료 1984
42 "?국어교육론?" 형설출판사 1983
말하기·듣기 수업에 나타난 대화연속체의 양상과 그 교육적 활용 방안
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2017-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | ![]() |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2005-05-16 | 학술지등록 | 한글명 : 한국초등국어교육외국어명 : Jounal of Elementary Korean Education | ![]() |
| 2005-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2003-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 0.9 | 0.9 | 1.05 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 0.98 | 0.94 | 1.458 | 0.15 |