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교장지원이 전문학습공동체 및 집단책무성을 매개로 집단수준 교사기대에 미치는 효과
이강호(Lee Kang Ho), 이혜진(Lee Hyejin),이승현(Lee Seunghyun),박주호(Park Joo Ho) 한국교육학회 2019 p.65-94
수업설계과정에서의 교사 협력 촉진전략 탐색 : 국내연구에 대한 Systematic Meta-aggregative Review
이은상(Lee Eun Sang), 김현진(Kim Hyeonjin) 한국교육학회 2019 p.119-146
분할함수 성장모형을 활용한 초등학생의 학업지연 변화: 수동 및 능동지연
박상현(Park Sanghyun), 손원숙(Sohn Wonsook) 한국교육학회 2019 p.147-173
초등학교 교사가 지각하는 ‘좋은 교사’의 인식 탐색: 의미연결망 분석방법의 사용
정윤희(Jung Yun Hee), 이순아(Lee Soon-Ah),임선아(Lim Sun Ah) 한국교육학회 2019 p.175-196
대학생 다문화 태도에 대한 다양성 경험과 대학의 구조적 다양성 효과 분석
이병식(Byung Shik Rhee), 이인서(Inseo Lee) 한국교육학회 2019 p.197-225
교육훈련 직무연관성, 자기주도적 학습지원 참여, 역량평가제 실시와 인적자원성과 간 관계에서 조직몰입의 다층매개효과
이정민(Lee Jungmin), 정혜원(Chung Hyewon) 한국교육학회 2019 p.227-255