장애학생 상담교과 이수를 통한 예비상담교사들의 장애학생 상담에 대한 역할 수행역량 변화분석 = Analysis of Changes in Competence in Providing School Counseling for Students with Disabilities Among Preservice School Counselors Through Counseling Course for Students with Disabilities

국문 초록 (Abstract)

통합교육 속 장애학생들의 심리적, 사회적 문제들을 해결시키고자 학교상담의 중요성이 대 두되고 있는 가운데 상담교사들에게 특수교육의 기본 개념과 장애유형별 장애학생의 특징을 이해하며 장애학생을 위해 실질적으로 상담 프로그램을 개발하고 제공하는 역할 수행역량이 요구되고 있다. 이에 상담교사양성기관에서는 예비상담교사들의 장애학생 상담에 대한 역할 수행역량 강화를 위해 장애학생 상담교과를 필수 또는 선택 이수교과로 지정하여 제공하고 있다. 본 연구에서는 이러한 장애학생 상담교과 이수를 통해 예비상담교사들의 특수교육과 장애에 대한 이해정도, 장애학생 상담교사로서 역할수행 가능성, 장애학생 상담에 대한 인식 과 태도가 어떻게 변화되는지를 분석하였다. 서울과 경기도 소재 교육대학원에서 상담교육을 전공하는 총 107명의 예비상담교사들이 특수아상담 수업 이수 전, 후에 설문지 조사에 참여 하였다. 설문지 조사 결과, 장애학생 상담교과 이수를 통해 예비상담교사들의 특수교육과 장 애에 대한 이해정도, 장애학생 상담교사로서 역할수행 가능성, 장애학생 상담에 대한 인식과 태도가 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 장애학생 상담 프로그램을 개발하고 장애학생 상 담을 제공할 수 있는 역량있는 상담교사를 양성하기 위해서 장애학생 상담 관련 교과의 내용 과 활동을 어떻게 구성하고 이를 운영해야 하는지에 대해 논의하였다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 장애학생 상담 수업
• 3. 연구도구
• 4. 설문지 조사과정
• 5. 설문지 결과 분석과정
• 6. 장애학생 상담수업 충실도 및 설문지 결과 분석 신뢰도 검증
• Ⅲ. 연구결과
• 1. 연구문제 1: 특수교육과 장애에 대한 이해정도 변화
• 2. 연구문제 2: 장애학생 상담교사로서 역할 수행가능성 변화
• 3. 연구문제 3: 장애학생 상담에 대한 인식과 태도 변화
• Ⅳ. 논의
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 김성천, "해결중심 부모집단상담이 발달장애아동과 부모의 상호작용에 미치는 효과" 한국사회복지학회 48 (48): 179-210, 2002

2 송현종, "해결 중심적 단기상담이 정신지체아동의 수업집중행동 개선에 미치는 효과" 한국특수교육문제연구소 9 (9): 79-94, 2008

3 김동일, "학습장애청소년을 위한 상담과 지도: 카운슬러의 역할과 과제를 중심으로" 3 : 47-68, 1995

4 신종호, "학습장애아동의 이해와 교육(2판)" 학지사 2009

5 권효진, "학교 전문상담교사의 비장애 중학생에 대한 장애이해 교육 프로그램의 효과" 한국청소년상담복지개발원 16 (16): 33-54, 2008

6 이소현, "특수아동교육" 학지사 2008

7 신종호, "특수아동 통합교육 논쟁에 대한 비판적 고찰. 현대 교육심리학의 쟁점과 전망" 교육과학사 197-223, 2000

8 김동일, "특수아동 상담" 학지사 2002

9 김 번 영, "통합학급에서 교수적 수정 중재가 장애학생의 문제행동과 수업참여행동에 미치는 영향" 한국특수교육학회 42 (42): 19-49, 2007

10 강경숙, "통합예술치료 프로그램이 자폐아동의 고립행동 및 친사회적 행동에 미치는 영향" 한국정서·행동장애아교육학회 24 (24): 189-217, 2008

11 이대식, "통합교육의 이해와 실제" 학지사 2006

12 송현종, "통합교육과 학교상담: 학교상담자의 태도와 역할" 한국특수교육문제연구소 6 (6): 215-234, 2005

13 이지연, "통합 환경에서 집단상담 프로그램이 장애학생과 일반고등학생의 친구관계 및 갈등해결전략에 미치는 영향" 교육연구소 10 (10): 241-282, 2009

14 김원영, "최신특수교육학" 학지사 2009

15 김경희, "초등학교 장애아동의 집단 따돌림 실태분석" 대구대학교 대학원 2001

16 김정민, "청소년의 사회불안 감소를 위한 인지행동집단상담 프로그램의 효과" 한국상담학회 7 (7): 541-556, 2006

17 심혜숙, "창조적 음악치료가 학습장애 아동의 자기효능감과 학교생활적응에 미치는 효과" 한국상담심리학회 15 (15): 505-527, 2003

18 황순영, "참관 실습 전.후 예비특수교사로서의 특수교육에 대한 인식 변화" 한국지체.중복.건강장애교육학회 50 (50): 163-179, 2007

19 김정현, "집단적 REBT가 시각장애 학생의 신념에 미치는 영향" 한국특수교육문제연구소 6 (6): 233-254, 2005

20 장동태, "정신지체 특수학급아동의 통합교육에 대한 장애요인 연구" 대구대학교 대학원 1995

21 송현종, "장애학생 통합교육을 위한상담교사의 준비와 역할수행 실태 분석" 한국상담학회 9 (9): 755-769, 2008

22 송현종, "장애학생 통합교육을 위한 학교상담자의 준비-경도장애 학생을 중심으로" 한국상담학회 6 (6): 933-946, 2005

23 심은지, "자폐장애 아동의 사회적 행동과 자기표현을 위한 비지시적 미술치료 단일사례연구*" 한국아동심리치료학회 4 (4): 25-49, 2009

24 주세진, "자폐장애 아동을 대상으로 한 음악치료 중재 효과 연구" 한국간호교육학회 13 (13): 114-122, 2007

25 이소현, "자폐 범주성 장애: 중재와 치료" 시그마프레스 2005

26 박승희, "일반학습에 통합된 장애학생의 수업의 질 향상을 위한 교수적 수정의 개념과 실행 방안" 34 (34): 29-71, 1999

27 조정은, "음악치료 프로그램이 자폐아동의 사회적 상호작용 행동에 미치는 효과" 한국음악교육공학회 8 (8): 135-152, 2009

28 양은아, "음악치료 프로그램이 자폐 유아의 상호작용 촉진에 미치는 효과" 한국음악치료학회 11 (11): 1-20, 2009

29 박미혜, "음악 치료적 활동이 자폐성의 감소와 전반적인 발달에 미치는 효과" 한국특수교육문제연구소 7 (7): 121-137, 2006

30 박이남, "음악 치료 프로그램의 적용이 고등부 정신지체학생의 스트레스에 미치는 효과" 한국지적장애교육학회 8집 (8집): 95-112, 2006

31 하은혜, "우울장애와 불안장애 청소년을 위한 집단 인지행동치료 효과의 예비연구" 한국임상심리학회 23 (23): 263-280, 2004

32 강위영, "아동의 이해와 심리·행동 치료교육" 대구대학교출판부 2001

33 김정민, "사회불안장애 청소년을 위한 인지행동치료와 인지행동치료·주의훈련의 효과 비교" 한국상담심리학회 20 (20): 243-267, 2008

34 조용래, "사회불안장애 청소년에 대한 집단인지행동치료 효과의 예비연구" 한국임상심리학회 24 (24): 243-253, 2005

35 손정아, "사회공포증이 있는 청소년들의 인지행동집단치료 효과" 1 (1): 77-92, 2001

36 윤정원, "비지시적 미술치료 프로그램이 자폐 아동의 발달에 미치는 효과" 한국정서·행동장애아교육학회 21 (21): 159-178, 2005

37 김태련, "발달장애 심리학" 학지사 2004

38 표갑수, "반항성 장애 유아의 모-자 미술치료 사례연구" 한국영유아보육학회 53 (53): 219-243, 2008

39 임현주, "미술치료가 반항성장애 아동의 공격성과 자아존중감에 미치는 영향" 한국발달장애학회 12 (12): 1-24, 2008

40 이근매, "미술치료가 경도정신지체 학생의 부적응 행동에 미치는 효과" 5 : 135-149, 2003

41 이은주, "대학에서 특수교육론을 수강한 초임 일반초등교사의 통합교육에 대한 태도와 자질의 유지" 한국특수아동학회 8 (8): 141-168, 2006

42 정미영, "다감각을 활용한 미술치료가 시각장애아동의 자기표현에 미치는 영향" 한국재활심리학회 16 (16): 21-48, 2009

43 김정은, "교육실습을 통한 예비특수교사의 교사효능감 변화" 한국지체.중복.건강장애교육학회 52 (52): 367-384, 2009

44 김향지, "경도정신지체 및 학습장애아동의 통합교육 상담방안" 40 (40): 241-257, 2001

45 American School Counselor Association, "The professional school counselor and students with special needs"

46 Milsom, A, "Students with disabilities: School counselor involvement and preparation" 5 (5): 331-338, 2002

47 Leinbaugh, T, "School counselors and the inclusion of students with disabilities. Ohio Journal of Professional Counseling"

48 Milsom, A, "Creating Positive School Experiences for Students with Disabilities" 10 (10): 66-72, 2006

49 Milsom, A, "Assisting students with learning disabilities transitioning to college: What school counselors should know" 8 (8): 436-441, 2005

50 교육과학기술부, "2010 특수교육통계"