육군 K사관학교 생도의 핵심역량 개발 교육요구 분석

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The purpose of this study is to analyze the educational needs for the development of the core competencies recognized by the military cadets and to suggest the development model of the core competencies. To accomplish the research purpose, a survey was administered to 250 cadets from the K Military Academy in October 2019. A total of 223 valid responses were analyzed using paired t-test to determine whether the mean difference between importance and performance for each capacity recognized by cadets was statistically significant. The results of the analysis showed statistically significant differences in all six core competencies. The quartile chart of the educational needs showed that the competencies of leadership, interpersonal relationship, and self management belong to maintaining area while the competencies of globalism, career development, and creativity belong to concentration area. In order to identify factors that significantly affect education needs of globalism, career development, creativity competencies, four independent variables were included in the multiple regression model: grade, academic major, GPA, hope for long-term tenure, and help-seeking behavior. The results of the multiple regression analysis showed that all of the independent variables were not statistically significant except the help-seeking behavior on the dependent of career development competency which belongs to concentration area. The results indicate that the more help-seeking actions were taken, the smaller the difference between the recognition of importance of career development capabilities and the performance of competency development.

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