초등학생들의 표준 발음 실태 및 지도 방안 = A Study on the Actual Condition and Teaching Methods about Standard Pronunciations of Korean Pronounced by Students of Primary School

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 초등학교에서 근무하고 있는 교사들이 실시한 초등학생들의 언어 생활에서 나타나는 표준 발음 실태에 관한 조사와 분석을 통하여, 그 현황을 파악하고 제시한 효율적인 지도 방안에 바탕을 두고 그에 관한 여러 문제를 논의하는 데 목적을 두었다.
대체적으로 수도권에 인접한 지역의 학생들은 자연스럽게 표준 발음을 구사하고 있었으나, 지방으로 내려갈수록 그에 대한 인식도나 사용률이 낮은 편이었는데, 이는 각 지역의 방언 사용과 밀접한 관련을 가진 것으로, 수도권에서 먼 지역일수록 표준 발음 교육이 어렵다는 방증이 된다.
또한 표준 발음이 잘 안 이루어지는 이유로는 '학생들의 인식 부족, 교사들의 무관심, 방언 사용, 컴퓨터 언어 사용' 등의 지적되었다.
표준 발음의 효율적인 지도 방안으로는 '일기를 활용하는 방법, 동시를 활용하는 방법, 전문가 협력 학습을 활용하는 방법, 사전을 활용하는 방법, 방송을 이용하는 방법, 신문 스크랩을 활용하는 방법, 언어학적 이론에 근거하는 방법' 등을 들었다.