창의적 체험활동을 통한 학교 밖 청소년들의 태도 변화|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 학교 밖 청소년, 특히 보호시설에서 생활하고 있는 청소년 17명을 대상으로 하여 이들에게 학교 교육과정인 창의적 체험활동 프로그램을 적용해 봄으로써 이들의 진로 욕구 및 태도변화를 탐색하는 데 있다. 특히 본 연구에서 적용한 창의적 체험활동 프로그램에는 융합기반 창의과학 로봇교육과 인성·칭찬교육 프로그램이 있으며, 각각 12회기씩 교육내용을 준비하였다.
그리고 본 연구의 주요 대상인 ‘학교 밖 청소년’이란 여러 가지 이유로 인해 현재 학교를 다니지 않는 청소년을 지칭하는 말로 중퇴 청소년, 등교거부 청소년, 중도탈락 청소년, 학업중단 청소년 등과 혼용하여 사용되고 있다.
본 연구는 대구광역시에서 지원하는 2016년 학교 밖 청소년 진로지도 프로그램을 추진하면서 착안되었으며, 연구자는 이 프로그램의 민간 위탁 책임자로서 참여하였다. 우선 학교 밖 청소년 대상 교육 프로그램을 개발하게 된 배경은 학교 비교과 프로그램인 창의적 체험활동 프로그램을 통해 학교 밖 청소년들의 적성, 소질, 가치관 정립 및 자신감을 향상시키고 자기 스스로의 가치 발견을 통해 자신의 진로비전 설정 및 자기 주도적 진로설계 능력을 함양시키기 위함이었다. 그리고 본 연구에서는 학교 밖 청소년들이 선호하는 질 높은 교육활동 프로그램을 제공하기 위해 두 종류의 맞춤형 교육 프로그램을 개발·적용하였다.
우선, 본 연구에서 적용한 첫 번째 프로그램인 ‘융합기반 창의과학 로봇교육’은 학교 밖 청소년들의 인성과 생활태도의 바람직한 변화를 이끌어내기 위해 맞춤형으로 설계된 것이었다. 이 프로그램의 기본 내용은 창의과학 로봇 개념과 기초알기, 창의 로봇 탄성자동차 만들기, 창의과학 융합교육, 창의성 기르기, 창의과학 양팔저울로봇, 창의과학 기중기 로봇 만들기, 창의과학 손수레 로봇 만들기, 창의과학 팽이 로봇 만들기, 창의과학 전동자동차 로봇 만들기, 창의과학 로봇 작품 전시회 출품하기 등으로 구성되어 있다. 그리고 두 번째 프로그램인 ‘인성·칭찬교육’은 현재의 나와 미래의 나를 비교하여 살펴보면서 앞으로의 꿈을 키울 수 있는 주제로 구성하였는데, 주요내용에는 인성과 행동 변화로 자신의 행복 만들기, 자존감 높이기, 긍정적인 표현하기, 친구나 가족에게 편지 쓰기, 반성할 수 있는 시간과 자존감 높이기, 반성하고 감사하는 마음 갖기, 잘못을 뉘우치며 장래 설계하기, 긍정의 마음 갖기 등이 있다.
이러한 두 종류의 프로그램을 학교 밖 청소년들에게 적용해 본 결과, 학교 밖 청소년들은 창의적 체험활동 프로그램에 참여하면서 긍정적인 태도 변화를 뚜렷하게 보여주었다. 특히 자신의 과거를 반성하면서 미래에 대한 꿈을 갖고서 생활하게 되었다. 다시 말해 본 연구에 참여한 학교 밖 청소년들은 대부분 지난날 자신의 삶에 대해 반성하게 되었고 또 자신의 꿈을 실현하기 위해 검정고시나 취업을 준비하는 등 성실한 모습과 태도를 보여주었다. 결국 이러한 연구결과는 우리 사회가 어린 청소년들에게 어떠한 교육활동을 제공하느냐에 따라 그들의 삶과 태도가 바람직하게 변화될 수 있음을 보여주는 것이다.

*핵심 단어 : 학교 밖 청소년, 창의적 체험 활동, 역량 개발, STEAM 창의과학 로봇 교육, 인성· 칭찬 교육.

번역하기

본 연구의 목적은 학교 밖 청소년, 특히 보호시설에서 생활하고 있는 청소년 17명을 대상으로 하여 이들에게 학교 교육과정인 창의적 체험활동 프로그램을 적용해 봄으로써 이들의 진로 욕...

목차 (Table of Contents)