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2009년
Korean
교사의 전문성 ; 교사양성프로그램 ; 직전교육 ; 현직교육 ; 교육실습 ; 반성적 사고 ; 반성적 실천인 ; 저널 쓰기 ; 실제적 맥락 ; 실재적 접근 ; Teachers' Professional Development ; Teacher Training Program ; Pre-service Teacher Education ; In-service Teacher Education ; Practicum ; Reflection ; Reflective Practitionaer ; Journal Writing ; Realistic Approach ; Practical Context
한국연구재단(NRF)
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우리나라 예비교사들의 '실천적 경험에 대한 반성'의 특징 연구 수행을 위하여 조사한 저널쓰기에 대한 설문지
우리나라 예비교사들의 '실천적 경험에 대한 반성'의 특징 연구 수행을 위하여 조사한 저널쓰기에 대한 설문지