성인의 사이버폭력 가해경험에 영향을 미치는 사이버요인 연구 : 연령의 조절효과 = Study on Cyber ??Factors Affecting Adult Cyber??violence : Moderating Effect of Age

국문 초록 (Abstract)

성인들을 대상으로 한 N번방, 딥페이크(deepfake)와 같은 사건들로 인해 성인의 사이버폭력이 단순한 범죄를 넘어 사회적 문제로 여겨지게 되었지만 기존의 사이버폭력 연구들은 청소년에 대부분 집중되어 있다. 성인의 사이버폭력은 청소년의 사이버폭력과는 다른 양상을 보이기 때문에 성인을 대상으로 하는 사이버폭력 연구가 시급하다. 또한, 사이버폭력의 근본적인 문제 해결을 위한 전략을 효과적으로 수립하기 위해서는 사이버폭력의 가해요인을 심층적으로 분석하는 것이 중요하다. 가해자의 행동을 이해하면 예방적 개입이 가능해지고 사이버폭력의 피해자가 다시 가해자가 되는 악순환을 끊는 데 기여할 수 있으므로 사이버폭력 가해경험에 대한 연구가 필요하다. 사이버폭력 가해경험의 영향요인에는 개인요인, 환경요인, 사이버요인으로 구분할 수 있는데 본 연구에서는 사이버폭력이 현실공간이 아닌 사이버공간에서 이루어진다는 점에서 사이버공간의 특성을 반영한 사이버요인에 초점을 맞추었다. 본 연구는 성인을 대상으로 하여 사회학습이론을 기반으로 사이버폭력 가해경험에 영향을 미치는 사이버요인을 사이버폭력 경험 친구, 사이버폭력에 대한 태도, 사이버폭력 예방교육, 유해콘텐츠 접촉 경험, 사이버폭력 피해경험으로 나누어 분석하고 연령별 차이를 확인하였다. 또한, 성인의 연령별로 사이버폭력 가해경험에 영향을 미치는 사이버요인과의 상호작용이 차이가 있을 것으로 사료되어 연령의 조절효과를 검증하였다. 이를 위해 본 연구는 한국지능정보사회진흥원에서 성인들을 대상으로 실시한 “2022 사이버폭력 실태조사”의 데이터를 제공받아 사용하였으며 만 19세 이상 만 65세 미만인 성인을 대상으로 하여 6,962명을 분석에 활용하였다.

본 연구결과를 살펴보면, 첫 번째 연구문제인 ‘성인의 사이버요인(사이버폭력 피해경험, 사이버폭력에 대한 태도, 유해콘텐츠 접촉 경험, 사이버폭력 가해경험 친구 수, 사이버폭력 예방교육)은 사이버폭력 가해경험에 영향을 미치는가?’와 관련한 연구결과를 살펴보면, 성인의 사이버요인과 사이버폭력 가해경험의 관계에서 독립변수인 사이버요인 중 사이버폭력 가해경험 친구 수, 사이버폭력에 대한 태도, 유해콘텐츠 접촉경험, 사이버폭력 피해경험이 사이버폭력 가해경험에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 두 번째 연구문제인 ‘청년, 중년, 장년의 사이버요인(사이버폭력 피해경험, 사이버폭력에 대한 태도, 유해콘텐츠 접촉 경험, 사이버폭력 가해경험 친구 수, 사이버폭력 예방교육)은 사이버폭력 가해경험에 영향을 미치는가?’와 관련하여 성인을 청년 만19세∼34세, 중년 만35세∼49세, 장년 만50세∼64세로 구분하여 회귀분석한 결과, 연령에서 차이를 보이는 사이버요인은 유해콘텐츠 접촉 경험이었는데 이것은 중년과 장년에서만 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이것은 청년은 유해콘텐츠 접촉경험보다는 다른 요인들이 더 강하게 작용하기 때문이라고 추측할 수 있다. 세 번째 연구문제인 ‘성인의 연령은 사이버요인과 사이버폭력 가해경험 관계에서 조절효과를 가지는가?’와 관련한 연구결과를 살펴보면, 사이버폭력에 대한 태도와 사이버폭력 피해경험에서 연령의 조절효과가 있음이 확인되었다. 구체적으로 성인의 사이버폭력에 대한 태도와 사이버폭력 가해경험의 관계에서 연령이 장년층보다 중년층일 때, 중년층보다 청년층일 때 사이버폭력 가해경험을 낮추는 조절효과가 나타났고 반면에, 연령이 청년층보다 중년층일 때, 중년층보다 장년층일 때 사이버폭력 피해경험이 가해경험을 높이는 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 사이버폭력 피해경험과 가해경험의 관계, 그리고 사이버폭력에 대한 태도와 가해경험의 관계에서 연령이 중요한 조절변수로 작용함을 밝혀주었다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 성인의 사이버폭력 가해경험에 대한 이론적 함의을 제시하고 사회복지적으로 접근할 수 있는 실천적 함의와 개입방안을 제언하였다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 제1절 연구의 필요성 1
• 제2절 연구 문제 6
• II. 선행연구 고찰 8
• 제1절 사이버폭력에 대한 이해 8
• 1. 사이버폭력의 개념 및 정의 8
• 2. 사이버폭력의 유형 10
• 제2절 성인의 사이버폭력 가해경험에 대한 이론적 배경 14
• 1. 성인의 사이버폭력 가해경험 14
• 2. 성인의 사이버폭력 가해경험의 요인 17
• 3. 사이버폭력 가해경험 관련 이론 20
• 제3절 사이버폭력 가해경험에 영향을 미치는 사이버요인 29
• 1. 사이버폭력 가해경험 친구와 사이버폭력 가해경험 29
• 2. 사이버폭력에 대한 태도와 사이버폭력 가해경험 31
• 3. 사이버폭력 예방교육과 사이버폭력 가해경험 32
• 4. 유해콘텐츠 접촉 경험과 사이버폭력 가해경험 34
• 5. 사이버폭력 피해경험과 사이버폭력 가해경험 36
• 6. 연령과 사이버폭력 가해경험 37
• III. 연구방법 40
• 제1절 연구모형 40
• 제2절 연구가설 40
• 제3절 분석자료 및 분석대상 41
• 제4절 변수의 정의 및 측정 41
• 제5절 분석방법 46
• IV. 연구결과 47
• 제1절 연구대상자의 일반적 특성 47
• 제2절 주요변수 특성 49
• 1. 주요변수 기술통계 49
• 2. 연구대상자에 따른 사이버폭력 가해경험 차이 50
• 제3절 주요변수들 간의 상관관계 52
• 제4절 연구모형 분석 54
• 1. 성인의 사이버요인과 사이버폭력 가해경험의 관계 54
• 2. 청년의 사이버요인과 사이버폭력 가해경험의 관계 55
• 3. 중년의 사이버요인과 사이버폭력 가해경험의 관계 57
• 4. 장년의 사이버요인과 사이버폭력 가해경험의 관계 59
• 5. 사이버폭력 가해경험에 영향을 미치는 요인 61
• 6. 성인의 사이버요인과 사이버폭력 가해경험의 관계:연령의 조절효과 62
• V. 결론 및 함의 66
• 제1절 연구결과 요약 66
• 제2절 연구의 의의 70
• 1. 이론적 함의 70
• 2. 실천적 함의 및 제언 72
• 제3절 연구의 한계 및 제언 77
• 참고문헌 79
• 부록 99