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    반응성애착장애 아동의 부모-아 상호작용증진 프로그램 효과 연구 = The effects of parent-child interaction improvement program for insecure attachment of children

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study is to find out the effect of Parent-Child Improvement Program for 7 pairs insecure attachment of children and their parents.Parent-Child Interaction Improvement Program is focused on better relationship between children and parents. It contains training parents to supply their children with developmental physical activities through active participation in children's play. It also contains educating parents on the characteristics of secure attachment in children which affect parent-child Interaction. After Parent-Child Interaction Improvement Program was increase of parent's interactional behaviors.
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    The purpose of this study is to find out the effect of Parent-Child Improvement Program for 7 pairs insecure attachment of children and their parents.Parent-Child Interaction Improvement Program is focused on better relationship between children and p...

    The purpose of this study is to find out the effect of Parent-Child Improvement Program for 7 pairs insecure attachment of children and their parents.Parent-Child Interaction Improvement Program is focused on better relationship between children and parents. It contains training parents to supply their children with developmental physical activities through active participation in children's play. It also contains educating parents on the characteristics of secure attachment in children which affect parent-child Interaction. After Parent-Child Interaction Improvement Program was increase of parent's interactional behaviors.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구에서는 부모와 아동의 상호작용에 긍정적인 영향을 미치는 부모-아동 상호작용 증진 프로그램을 통해 실시 전과 후로 비교분석하여 부모자녀 상호작용 증진효과를 검증하고자 하였다. 불안애착으로 판명된 반응성 애착 장애 아동과 부모를 대상으로 모-아, 부-아 동질집단 7쌍의 연구대상자에게 부모-아동 상호작용 증진 프로그램을 실시 전과 후로 실시한 결과 아동의 부모 모두 아동의 욕구를 인식하고 충족시키려는 상호작용 증진에 효과가 있었다.
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    본 연구에서는 부모와 아동의 상호작용에 긍정적인 영향을 미치는 부모-아동 상호작용 증진 프로그램을 통해 실시 전과 후로 비교분석하여 부모자녀 상호작용 증진효과를 검증하고자 하였...

    본 연구에서는 부모와 아동의 상호작용에 긍정적인 영향을 미치는 부모-아동 상호작용 증진 프로그램을 통해 실시 전과 후로 비교분석하여 부모자녀 상호작용 증진효과를 검증하고자 하였다. 불안애착으로 판명된 반응성 애착 장애 아동과 부모를 대상으로 모-아, 부-아 동질집단 7쌍의 연구대상자에게 부모-아동 상호작용 증진 프로그램을 실시 전과 후로 실시한 결과 아동의 부모 모두 아동의 욕구를 인식하고 충족시키려는 상호작용 증진에 효과가 있었다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "치료놀이를 활용한 모-자 상호작용 증진 프로그램의 개발 및 적용 효과 발달지체유아와 어머니를 대상으로-" 부산대학교 대학원 2005

    2 "치료놀이를 통한 모-아 상호작용 증진 효과 -MIM을 이용한 효과 검증- 열린유아교육연구" 열린유아교육학회 9 (9): 375-390, 2004

    3 "전반적 발달장애 아동을 위한 모-아 애착 증진 프로그램의 효과" 서울대학교 대학원 1997

    4 "자폐장애:본질과 개념 변천에 관한 고찰" 4 (4): 1993

    5 "자폐성 아동과 부모의 애착행동발달을 위한 중재 전략 정서학습장애 연구" 16 (16): 113-146, 2000

    6 "자폐 영유아와 부모와 사회적 상호작용 발달을 위한 가족훈련 치료프로그램 개발 연구" 이화여자대학교 대학원 1999

    7 "영아-어머니간의 애착유형과 그 관련변인" 이화여자대학교 대학원 1995

    8 "애착장애아의 어머니-아동 관계에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1995

    9 "애착장애 아동의 특성과 부모-아동 관계 개선 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1996

    10 "분리불안장애아 부모-자녀관계 변화에 미치는 부모놀이치료의 효과" 대구대학교 대학원 1998

    1 "치료놀이를 활용한 모-자 상호작용 증진 프로그램의 개발 및 적용 효과 발달지체유아와 어머니를 대상으로-" 부산대학교 대학원 2005

    2 "치료놀이를 통한 모-아 상호작용 증진 효과 -MIM을 이용한 효과 검증- 열린유아교육연구" 열린유아교육학회 9 (9): 375-390, 2004

    3 "전반적 발달장애 아동을 위한 모-아 애착 증진 프로그램의 효과" 서울대학교 대학원 1997

    4 "자폐장애:본질과 개념 변천에 관한 고찰" 4 (4): 1993

    5 "자폐성 아동과 부모의 애착행동발달을 위한 중재 전략 정서학습장애 연구" 16 (16): 113-146, 2000

    6 "자폐 영유아와 부모와 사회적 상호작용 발달을 위한 가족훈련 치료프로그램 개발 연구" 이화여자대학교 대학원 1999

    7 "영아-어머니간의 애착유형과 그 관련변인" 이화여자대학교 대학원 1995

    8 "애착장애아의 어머니-아동 관계에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1995

    9 "애착장애 아동의 특성과 부모-아동 관계 개선 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1996

    10 "분리불안장애아 부모-자녀관계 변화에 미치는 부모놀이치료의 효과" 대구대학교 대학원 1998

    11 "부모교육 프로그램 개발에 관한 연구-정신역동적 상담이론과 시험적 적용" 대구효성가톨릭대학교 대학원 1999

    12 "부모-아동 반응성 상호작용 증진 프로그램 개발 및 적용효과 -발달장애 아동을 대상으로-" 중앙대학교 대학원 2001

    13 "발달장애 아동의 부모-아동 상호작용 증진 프로그램 효과 놀이치료연구" 한국아동심리재활학회 8 (8): 55-73, 2004

    14 "모-아 치료놀이 프로그램의 개발과 효과" 숙명여자대학교 대학원 2002

    15 "놀이치료가 전반적 발달장애 아동의 부모-아동 상호작용에 미치는 영향" 대구대학교 재활과학대학원 2002

    16 "가정에서의 어머니와 아동의 상호작용이 언어-사고능력에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 1992

    17 "The place of attachment in human behavior" In C 3-30, 1982

    18 "Patterns of Attachment A psychological study of the strange situation" 1978

    19 "Mother-infant adaptation:The first five weeks" battelle seattle research center : 1975

    20 "Infant-caregiver attachment and pattern of adaptation in preschool The roots of maladaptation and competence Minesota Symposium in child Psychology" 1983

    21 "Fathers' involvement in programs for young children" 55 (55): 74-79, 2000

    22 "Fathers and Early Childhood Programs" 2004

    23 "Emotional communication between mothers and preschoolers Relations with emotional competence" 488-508, 1994

    24 "Beyond the role-inadequacy perspective of fathering. In A. J. Hawkins & D. C. Dollahite(Eds.). Generative fathering; Beyond deficit perspectives" 3-16, 1997

    25 "Attachment relationships among children with aggressive behavior problem The role of disorganized early attachment patterns Journal of Consulting and Clinical psychology" 64 : 64-73, 1996

    26 "Abnormal child psychology, Wadworth" 1999

    27 "A longitudinal study of maternal interactional styles and infant visual attention" 43 (43): 48-66, 1997

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    2019-12-01 등재 등재후보로 하락 (계속평가) KCI등재후보
    2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2012-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2007-01-01 등재 등재후보학술지 유지 () KCI등재후보
    2006-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-01-01 등재 등재후보학술지 유지 () KCI등재후보
    2003-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.98 0.98 1.05
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.98 1.04 1.316 0.24
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