한국어능력시험의 등급별 합격 점수 및 채점 기준 설정 방안 연구

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 1. 서론 = 1
• 1.1 연구 목적 및 필요성 = 1
• 1.2 연구 내용 및 범위 = 2
• 1.3 연구 방법 = 4
• 1.4 연구 결과 및 기대 효과 = 5
• 2. 한국어능력시험의 개선안 = 6
• 2.1 등급 체제 = 6
• 2.2 등급 부여 방식 = 8
• 2.3 영역별 문항 수 = 9
• 2.4 평가 문항 유형 = 10
• 3. 한국어능력시험의 등급 부여 점수 = 12
• 3.1 모의 시험 개발 및 실시 = 12
• 3.2 모의 시험 결과 분석 = 14
• 4. 주관식 채점 방안과 채점자 교육 방안 = 29
• 4.1 언어 평가에서 주관식 채점 방안 = 30
• 4.2 TOEFL의 주관식 채점 방안 분석 = 37
• 4.3 쓰기 평가의 채점자 교육 방안 = 39
• 4.4 한국어능력시험의 주관식 채점 방안과 채점자 교육 = 41
• 5. 쓰기 문항 유형의 개발 = 50
• 5.1 완성형 쓰기 문항 = 52
• 5.2 작문형 쓰기 문항 = 55
• 6. 요약 및 정책 제안 = 59
• 6.1 요약 = 59
• 6.2 정책 제안 = 60
• 참고문헌 = 64
• 별첨1. 한국어능력시험 시행 시안 = 68
• 별첨2. 한국어능력시험의 평가 기준 = 73
• 별첨3. 한국어능력시험의 영역별 평가 내용 = 80
• 별첨4. 쓰기 주관식 문항 평가 범주별 채점 기준 = 92
• 부록1. 제6회 한국어능력시험 문항난이도 및 변별도 분석 결과 = 95
• 부록2. 제7회 한국어능력시험 문항난이도 및 변별도 분석 결과 = 101
• 부록3. 제8회 한국어능력시험 문항난이도 및 변별도 분석 결과 = 107