사회적 지지가 직업훈련생의 진로준비행동에 미치는 영향과 학습몰입의 매개효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify whether learning flow plays a mediating role in the effect relationship between social support and career preparation behaviors of vocational trainees among young job seekers in the IT field. Based on the purpose of this study, following research questions were established; First, does social support for vocational trainee influence career preparation behaviors? Second, does learning flow of vocational trainee influence career preparation behaviors? Third, does learning flow play a mediating role in the relationship between social support and career preparation behaviors for vocational trainees?
To verify these research questions, a survey was conducted with young people aged under 34 who want to work in the IT field and have participated in the government funded vocational training program in the past six months. Total 306 survey was collected; and, 290 survey dataset, excluding improper responded survey, was statistically analyzed using SPSS 23.0 and AMOS 23.0. The results of this study are summarized as follows;
First, social support has a positive effect on career preparation behaviors, and the correlations is significant in statistical analysis. Consequently, it can be inferred that social support enhances career preparation behaviors. Second, learning flow has a positive effect on career preparation behaviors, and the correlations is significant in statistical analysis. Third, in the analysis on mediating effect of learning flow in the effect relationship between social support and career preparation behaviors, direct positive effect of social support on career preparation behaviors is not statistically significant; but, indirect effect of social support on career preparation behaviors through learning flow as the mediating factor, is statistically significant. Therefore, it finds that learning flow has complete mediating effect on the relationship between social support and career preparation behaviors. This analysis result implies that it is needed to promote learning flow to enhance career preparation behaviors of young vocational trainees.
This study is significant in presenting the requirement of learning flow environment and curriculum that allows vocational trainees to engage in the training program with social support to enhance career preparation behaviors of young vocational trainees. Identification of various factors affecting career preparation behaviors of young vocational trainees and establishment of appropriate plans are remained for future study.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 IT분야 취업을 희망하는 청년층 구직자 중 직업훈련생을 대상으로 사회적 지지가 진로준비행동에 미치는 영향 관계에서 학습몰입이 매개 역할을 하는지 확인하는 것을 목적으로 하였다. 이러한 연구목적을 바탕으로 다음과 같이 연구문제를 설정하였다. 첫째, 직업훈련생의 사회적 지지가 진로준비행동에 영향을 미치는가? 둘째, 직업훈련생의 학습몰입이 진로준비행동에 영향을 미치는가? 셋째, 직업훈련생의 사회적 지지와 진로준비행동의 관계에서 학습몰입은 매개 역할을 하는가?
이와 같은 연구문제를 검증하기 위해 최근 6개월 내 국내 정부지원 직업훈련과정에 참여한 경험이 있으며, IT분야로의 취업을 희망하는 만 34세 이하 청년층을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 총 306부의 설문 응답 자료 중 불성실한 응답을 한 설문지를 제외한 총 290부의 데이터를 SPSS 23.0과 AMOS 23.0을 활용하여 통계 분석을 실시하였다. 이를 통해 밝혀진 연구결과를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 사회적 지지가 진로준비행동에 정적 영향을 미치고 있었으며, 이는 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 이는 사회적 지지를 통해 진로준비행동이 높아진다는 점을 알 수 있었다. 둘째, 학습몰입은 진로준비행동에 정적인 영향을 미치고 있었으며, 이는 통계적으로 유의하였다. 셋째, 사회적지지가 진로준비행동에 미치는 영향에서 학습몰입의 매개효과를 분석 한 결과 사회적 지지가 진로준비행동에 직접 정적 영향을 미치는 직접효과는 통계적으로 유의하지 않았으며, 사회적 지지가 매개변인인 학습몰입을 통해서 진로준비행동에 영향을 미치는 간접효과가 통계적으로 유의하였다. 따라서 사회적 지지와 진로준비행동 영향관계에서 학습몰입은 완전 매개효과를 지니고 있는 것으로 확인되었다. 이는 청년층 직업훈련생의 진로준비행동을 강화시키기 위해서는 학습몰입을 촉진할 필요가 있다는 것을 의미한다.
본 연구는 청년층 직업훈련생의 진로준비행동 수준을 높이는데 사회적 지지와 함께 직업훈련생이 훈련과정에 몰입할 수 있는 학습몰입 환경 및 교과과정 제공 필요성을 제시하였다는 점에 의의가 있다. 이를 바탕으로 후속연구에서는 청년층 직업훈련생의 진로준비행동에 영향을 미치는 다양한 요인과 방안을 밝히는 지속적인 연구와 관심이 요구된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구 문제 4
• C. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• A. 사회적 지지 7
• B. 진로준비행동 13
• C. 학습몰입 18
• D. 연구변인들 간의 관계 24
• Ⅲ. 연구방법 31
• A. 연구모형 31
• B. 연구대상 및 자료수집 32
• C. 측정도구 33
• D. 측정도구의 타당도와 신뢰도 36
• E. 분석방법 39
• Ⅳ. 연구결과 42
• A. 기술통계 분석결과 42
• B. 상관관계 분석결과 43
• C. 연구변인 평균차이 분석 45
• D. 연구변인 간 영향관계 분석 46
• E. 매개효과 분석 48
• Ⅴ. 결론 50
• A. 요약 50
• B. 논의 및 결론 51
• C. 제언 55
• 참고문헌 57
• <부록> 77
• 국문초록 82
• Abstract 84