청소년의 자기통제력 및 어머니의 양육태도가 청소년의 공격성에 미치는 영향 = The Effects of Adolescent`s Self - Control and Maternal Behavior on Adolescent`s Aggression

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년의 자기통제력 및 어머니의 양육태도가 청소년의 공격성 발달에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 어머니의 양육태도가 청소년의 공격성에 미치는 영향에 있어서 자기통제력이 매개하는지를 알아봄으로써 일선 학교 현장에서 청소년들의 공격성을 감소시키거나 예방하는데 있어 고려해야 할 정보를 제공하는데 목적이 있다. 연구대상은 서울 소재 중학교 2학급, 경상도 지역 소재 중학교 2학급에 재학 중인 학생과 어머니 각각 124명이었다. 측정도구로는 Buss와 Durkee(1957)가 제작한 BDHI(Buss-Durkee Hostility Inventory)를 노안영(1988)이 번안하여 수정한 척도, Grasmick, Tittle, Bursik과 Arneklev(1993)에 의해서 개발되었으며, 이경민(2000)에 의해서 재수정된 자기통제 척도, Shaefer(1959)의 Maternal Behavior Research Instrument(MBRI)를 이원영(1983)이 번안하여 만든 양육태도 척도를 사용하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 청소년의 자기통제력, 어머니의 양육태도, 공격성 간의 관계에 대한 연구결과를 살펴보면 자기통제력은 공격성과 부적 상관관계를 나타냈고, 어머니의 양육태도 중 애정적 태도와 자율적 태도는 공격성과 부적 상관관계를, 거부적 태도와 통제적 태도는 정적 상관관계를 나타냈다.
둘째, 청소년의 성별, 자기통제력, 어머니의 양육태도가 공격성에 미치는 영향을 살펴본 결과 공격성은 성별에 따라 유의미한 차이가 있었으며, 남학생이 여학생보다 공격성이 높은 것으로 나타났다. 자기통제력 중 충동억제, 유혹저항, 정서통제는 공격성에 유의미한 영향을 끼치는 것으로 타나났다. 어머니의 양육태도 중에서는 거부적, 통제적 양육태도가 공
격성에 유의미한 정적 영향을 끼치는 것으로 나타났으며, 애정적, 자율적 양육태도가 공격성에 유의미한 부적 영향을 끼치는 것으로 나타났다.
셋째, 청소년의 자기통제력, 어머니의 양육태도가 청소년의 공격성에 미치는 영향에 있어 성별에 따른 차이에 대한 연구 결과는 남학생의 공격성은 자기통제력 중 만족지연에 부적 영향을, 어머니의 양육태도 중 거부적, 통제적 양육태도에 유의미한 정적 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 여학생의 공격성은 자기통제력 중 충동억제와 정서통제에 부적영향을, 어머니의 양육태도 중 거부적 양육태도에 유의미한 정적 영향을 끼치는 것으로 나타났다.
넷째, 어머니의 양육태도와 청소년의 공격성 간의 관계에서 자기통제력이 유의미한 매개 변인인지에 대한 연구결과 청소년의 자기통제력은 어머니의 애정적, 통제적, 자율적 태도가 청소년의 공격성에 영향을 미치는데 있어서 완전 매개 변인이고, 거부적 태도는 부분 매개 변인인 것으로 나타났다.
위와 같은 연구 결과를 종합해보면, 청소년의 자기통제력이 낮을수록 공격성이 높고, 거부적, 통제적 양육태도를 나타낼수록 공격성이 더 많이 나타날 가능성이 있으며 여학생 보다 남학생들이 공격성이 더 높게 나타났으며, 청소년의 자기통제력이 어머니의 양육태도와 청소년의 공격성 간의 관계에서 매개 변인임을 알 수 있다. 따라서 어머니의 애정적이고 자율적인 양육태도를 지향하고 바람직한 훈육 및 긍정적인 모- 자녀 관계를 형성하여 자기통제력을 높일 때 청소년의 공격성을 예방하고 감소하는데 긍정적인 영향을 줄 수 있다는 점은 앞으로의 청소년 관련 연구에 의미 있는 고려해야할 정보를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate effects of caregiving attitudes of mothers on developing aggressiveness of adolescents and mediation of self-control on such effects and to present data that should be considered to reduce or prevent aggressiveness of adolescents in schools. The subjects of this study were 86 students and their mothers of the second graders of two classes and other two classes of middle schools in Seoul and Gyeongsang-do.
The results of this study are as follows.
First, as for the relations between self-control of adolescents, caregiving attitude of mother, and aggressiveness, self-control had negative correlation to aggressiveness, affective and self-regulating attitude among the caregiving attitude of mother had negative correlation to aggressiveness, and rejective and controlling attitude had positive correlation to aggressiveness.
Second, as for the effects of gender, self-control, and caregiving attitude of mother of adolescents on aggressiveness, aggressiveness showed significant differences by gender, and the male students showed more aggressiveness than the female students. Impulse suppression, temptation resistance, and emotion control out of self-control had significant effects on aggressiveness. Among the caregiving attitude of mother, rejective and controlling attitudes had significantly positive effects on aggressiveness while affective and self-regulating attitudes had significantly negative effects on aggressiveness.
Third, as for the differences based on gender in effects of adolescent's self-control and caregiving attitude of mother on aggressiveness, The aggressiveness of the male students had negative effects on delayed satisfaction among self-control and significantly positive effects on rejected and controlling attitudes among the caregiving attitude of mother. Meanwhile, the aggressiveness of the female students had negative effects on impulse suppression and emotion control and significantly positive effects on rejected attitude among the caregiving attitude of mother.
Fourth, as for whether self-control served as a significant parameter in relation between caregiving attitude of mother and adolescent's aggressiveness, the self-control of adolescents served as a complete mediation variable and the rejected attitude served as a partial mediation variable.
In conclusion, as self-control is lower, aggressiveness is higher, and, when as rejected, controlling caregiving attitudes are more shown, aggressiveness is more likely to be shown. Also, the male students showed more aggressiveness than the female students, and self-control served as a mediation variable in relation between caregiving attitude of mother and aggressiveness. Therefore, this study may present data that should be considered to prevent and reduce aggressiveness of adolescents when self-control is enhanced by aiming affective, self-regulating caregiving attitudes of mother and by forming desirable discipline and positive relation between mother and children.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 7
• 3. 연구 가설 = 8
• 4. 용어 정의 = 9
• Ⅱ. 이론적 배경 = 11
• 1. 청소년의 공격성 = 11
• 2. 청소년의 자기통제력 = 15
• 3. 어머니 양육태도 = 19
• 4. 청소년의 자기통제력 및 어머니의 양육태도와 청소년의 공격성의 관계 = 23
• Ⅲ. 연구방법 = 26
• 1. 연구대상 = 26
• 2. 독립변인 = 26
• 3. 종속변인 = 26
• 4. 연구도구 = 26
• 5. 자료수집 = 31
• 6. 자료분석 = 31
• Ⅳ. 연구결과 = 33
• 1. 인구통계학적 특성 및 기초 통계치 = 33
• 2. 청소년의 공격성, 자기통제력, 어머니 양육태도 간의 상관관계 = 35
• 3. 청소년의 자기통제력, 어머니의 양육태도가 공격성에 미치는 영향 = 38
• 4. 어머니의 양육태도와 청소년의 공격성과의 관계에서 청소년의 자기통제력의 매개효과 분석 = 41
• 5. 청소년의 자기통제력, 어머니의 양육태도가 청소년의 공격성에 미치는 영향의 집단(성별: 남, 여)에 따른 차이 = 50
• Ⅴ. 결과 및 논의 = 54
• 참고문헌 = 61
• 부록 = 70
• ABSTRACT = 79