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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      영상매체를 활용한 집단 음악치료가 저소득층 아동의 자아존중감과 자기표현력 향상에 미치는 영향

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      https://www.riss.kr/link?id=A105789892

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      국문 초록 (Abstract)

      한국어
      영어
      본 연구는 영상매체를 활용한 집단음악치료가 저소득층 아동의 자아존중감과 자기표현력 향
      상에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 대전 S사회복지관 초등
      학교 3학년에 재학중인 10살의 아동들을 대상으로 실험집단 6명을 선정하였다. 연구 진행은
      매주 1회기씩 진행하였으며, 1회기 40분씩 총 10회기의 프로그램으로 진행되었다. 프로그램
      실시 전·후에 자아존중감 척도와 자기표현 척도 검사를 실시하였고 연구 결과는 PASW 20.0
      통계 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구 결과를 요약하면 영상매체를 활용한 집단 음
      악치료가 저소득층 아동의 자아존중감과 자기표현력 향상에 영향을 미친다는 결과 알수 있었
      다. 끝으로 본 연구의 결과가 지니는 의미와 시사점, 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다.
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      본 연구는 영상매체를 활용한 집단음악치료가 저소득층 아동의 자아존중감과 자기표현력 향 상에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 대전 S사회복지관 초등 학...

      본 연구는 영상매체를 활용한 집단음악치료가 저소득층 아동의 자아존중감과 자기표현력 향
      상에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 대전 S사회복지관 초등
      학교 3학년에 재학중인 10살의 아동들을 대상으로 실험집단 6명을 선정하였다. 연구 진행은
      매주 1회기씩 진행하였으며, 1회기 40분씩 총 10회기의 프로그램으로 진행되었다. 프로그램
      실시 전·후에 자아존중감 척도와 자기표현 척도 검사를 실시하였고 연구 결과는 PASW 20.0
      통계 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구 결과를 요약하면 영상매체를 활용한 집단 음
      악치료가 저소득층 아동의 자아존중감과 자기표현력 향상에 영향을 미친다는 결과 알수 있었
      다. 끝으로 본 연구의 결과가 지니는 의미와 시사점, 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서 론
      • Ⅱ. 연구방법 및 절차
      • Ⅲ. 결과
      • Ⅳ. 논의 및 결론
      • Ⅴ. 참고문헌
      • Ⅰ. 서 론
      • Ⅱ. 연구방법 및 절차
      • Ⅲ. 결과
      • Ⅳ. 논의 및 결론
      • Ⅴ. 참고문헌
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