대학생의 내적 동기와 진로관여행동의 관계에서 우연대처기술의 매개효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 내적 동기와 진로관여행동 간의 관계에서 우연대처기술 하위요인의 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 407명의 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 위계적회귀분석과 부트스트래핑을 통해 자료를 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 변인 간의 상관분석 결과, 내적 동기는 진로관여행동과 관계가 있는 것으로 나타났다. 즉 내적 동기가 높을수록 진로관여행동이 높아질 수 있다. 둘째, 내적 동기와 진로관여행동의 관계에서 가정된 매개변인인 우연대처기술의 하위요인과의 관계를 확인하였다. 내적 동기와 진로관여행동 간의 관계에서 우연대처기술의 하위요인인 호기심, 인내성, 낙관성, 위험감수는 부분적으로 매개효과를 확인하였지만, 유연성은 검증되지 못했다. 본 연구 결과를 실제 상담 장면에 적용해보면, 대학생의 진로문제에 대해서 개인의 내적 동기를 높이는 것과 함께 우연대처기술의 하위요인인 호기심, 인내성, 낙관성, 위험감수의 기술을 활용하도록 하면 진로과업 수행에 도움을 주는데 유용할 것임을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 1) 연구의 필요성 1
• 2) 연구 문제 7
• 3) 연구 가설 8
• 2. 이론적 배경 및 선행연구 개관 9
• 1) 내적 동기 9
• (1) 내적 동기의 개념 9
• (2) 내적 동기의 선행연구 12
• 2) 진로관여행동 13
• (1) 진로관여행동의 개념 13
• (2) 진로관여행동의 선행연구 15
• (3) 내적 동기와 진로관여행동의 선행연구 16
• 3) 우연대처기술 17
• (1) 우연학습이론 17
• (2) 우연대처기술 19
• (3) 우연대처기술의 선행연구 20
• (4) 내적 동기와 우연대처기술의 선행연구 23
• (5) 우연대처기술과 진로관여행동의 선행연구 25
• Ⅱ 연구방법 27
• 1. 연구대상 및 절차 27
• 1) 연구대상 27
• 2) 연구절차 27
• 2. 측정도구 29
• 1) 내적 동기 29
• 2) 진로관여행동 30
• 3) 우연대처기술 31
• 3. 분석방법 32
• Ⅲ 연구결과 33
• 1. 내적 동기, 우연대처기술, 진로관여행동의 관계 33
• 2. 우연대처기술 하위요인의 매개효과 34
• 1) 내적 동기와 진로관여행동 관계에서 호기심의 매개효과 검증 35
• 2) 내적 동기와 진로관여행동 관계에서 인내성의 매개효과 검증 37
• 3) 내적 동기와 진로관여행동 관계에서 낙관성의 매개효과 검증 39
• 4) 내적 동기와 진로관여행동 관계에서 위험감수의 매개효과 검증 41
• Ⅳ 논의 43
• 참고문헌 48
• 부록 58