한국 교과서와 싱가포르 교과서의 분석 연구: 초등학교 5학년 교과서를 중심으로 = The Analysis of the Korean Text Book and the Singapore Text Book: Focusing on the Fifth Grade

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Purpose of this paper is to analyze the fifth grade`s Korean text book and the Singapore text book to present a direction for a new text book. Tune In is the name of Singapore text book employed analyzing in this study. The Korean text book was based on various activities such as singing, listening, composing and playing while Singapore text book combined mostly singing and playing instruments, and separated identifying wind instruments and listening to programme music in a different section. The Singapore text book included various period music with different style and various countries; however, the Korean text book contained only 6 Korean traditional music and 2 other countries` music among 31 music. Therefore, it is required for a new text book to include various period, especially 20th century music, various style, and other countries` music.

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