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    치료교육활동 교육과정의 개정방안 = The Study on Revision Bill of Curriculum for Therapeutic Education

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    참고문헌 (Reference)

    1 이영철, "환경중심 언어지도가 정신지체아의 자발 발화에 미치는 효과" 대구대학교대학원 1993

    2 김남순, "한국 특수교육 발전을 위한 통합교육 운영방안 연구" 대구대학교대학원 2001

    3 박승희, "한국 장애학생 통합교육 특수교육과 일반교육의 관계 재정립" 교육과학사 2003

    4 교육부, "특수학교 교육과정" 대한교과서주식회사 1998

    5 김영태, "특수교육 현장에서 치료교육 제공의 문제점 및 전문가 양성방안 특수교 육현장에서 바람직한 치료교육 교사 양성방안" 장애아이 We Can 2004

    6 한현민, "특수교육 교사로서의 치료교육 교사 양성의 문제와 대책" 한국특수교육학회 2006

    7 전헌선, "특수교육 교사로서의 치료교육 교사 양성의 문제와 대책" 한국특수교육학회 2006

    8 김수진, "특수교육 관련서비스의 복지관 제공 실태 및 장애아 부모욕구 분석을 위한 기초연구" 10 (10): 153-170, 2005

    9 최승국, "통합 환경에서의 언어치료서비스 모형에 관한 특수교사들의 인식" 한국특수교육학회 2005

    10 이규식, "치료교육활동 교육과정 운영방법" 대구대학교 출판부 2000

    1 이영철, "환경중심 언어지도가 정신지체아의 자발 발화에 미치는 효과" 대구대학교대학원 1993

    2 김남순, "한국 특수교육 발전을 위한 통합교육 운영방안 연구" 대구대학교대학원 2001

    3 박승희, "한국 장애학생 통합교육 특수교육과 일반교육의 관계 재정립" 교육과학사 2003

    4 교육부, "특수학교 교육과정" 대한교과서주식회사 1998

    5 김영태, "특수교육 현장에서 치료교육 제공의 문제점 및 전문가 양성방안 특수교 육현장에서 바람직한 치료교육 교사 양성방안" 장애아이 We Can 2004

    6 한현민, "특수교육 교사로서의 치료교육 교사 양성의 문제와 대책" 한국특수교육학회 2006

    7 전헌선, "특수교육 교사로서의 치료교육 교사 양성의 문제와 대책" 한국특수교육학회 2006

    8 김수진, "특수교육 관련서비스의 복지관 제공 실태 및 장애아 부모욕구 분석을 위한 기초연구" 10 (10): 153-170, 2005

    9 최승국, "통합 환경에서의 언어치료서비스 모형에 관한 특수교사들의 인식" 한국특수교육학회 2005

    10 이규식, "치료교육활동 교육과정 운영방법" 대구대학교 출판부 2000

    11 한현민, "치료교육의 해체와 특수교육의 재구성" 2 (2): 23-35, 2001

    12 박찬웅, "치료교육의 쟁점과 해결방안" 12 (12): 38-41, 2005

    13 이필상, "치료교육 교사의 위상과 미래전망" 한국치료특수교육학회 2005

    14 전병운, "정신지체아동의 화용능력 발달 연구" 13 (13): 1-32, 1996

    15 황이섭, "정신제체학교 치료교육 활동의 실태 및 활성화 방안" 대구대학교 특수교육대학원 2000

    16 김주영, "전부 개정안에 대한 몇 가지 제언" 교육인적자원부 37-24, 2006

    17 임안수, "장애아동 통합교육의 실천과제" 3-19, 2004

    18 김영태, "언어장애의 화용론적 접근 방법에 대한 고찰" 25 : 115-135, 1997

    19 이숙정, "교육과 치료의 관계설정에 대한 특수교육학적 고찰 이론과 실천" 4 (4): 465-486, 2003

    20 한경근, "관련서비스와의 관계 속에서 살펴본 특수교육에 대한 소고" 한국특수교육학회 2006

    21 한현민, "“치료교육(활동)”의 학적 정체성 재정립을 위한 논리?법리적 고찰" 한국특수교육학회 40 (40): 33-73, 2005

    22 Campbell, "an approach for coordinating professionals of various disciplines in programs for students with severe and multiple handicap The Association for Persons with Severe Handicaps 12" 107-116, 1987

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    25 Craig, "The access behaviors of children with specific language impairment Journal of Speech and Hearing Research" 322-337, 1993

    26 McRae, D, "The Integration/Inclusion Feasibility Study" New South Wales Department of Education and Training 1996

    27 Fujiki, M, "Social skills of children with specific language impairment" 27 : 195-202, 1996

    28 Blosser, J. L, "PACs: A framework for determining appropriate service delivery option" 28 : 99-107, 1997

    29 Friend, M, "Including Students with Special Needs A practical guide for classroom teacher" Allyn and Bacon 2002

    30 Montgomery, "Implementing collaborative consultation perspectives from the field and Hearing Services in School and Hearing Services in School" 363-364, 1992

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    2016-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2015-12-01 등재 등재후보로 하락 (기타) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-08-26 학회명변경 한글명 : 한국정신지체아교육학회 -> 한국지적장애교육학회
    영문명 : 미등록 -> The Korean Association on Intellectual Disabilities
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    2008-06-02 학술지명변경 한글명 : 정신지체연구 -> 지적장애연구
    외국어명 : Journal of Mental Retardation -> Journal of Intellectual Disabilities
    KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-03-10 학회명변경 한글명 : 한국정신지체아교육연구회 -> 한국정신지체아교육학회
    영문명 : The Korean Society For The Education On Mental Retardation -> The Korean Society for the Education on Mental Retardation
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    2005-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.3 1.3 1.38
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.4 1.34 1.719 0.34
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