스마트 기기와 디지털 스토리텔링을 활용한 초등학생 스마트폰 중독 예방 교육프로그램 개발

국문 초록 (Abstract)

초등학생의 스마트폰 사용이 급속하게 증가함에 따라 이와 관련한 스마트폰 관련 윤리적인 문제들이 많이 일 어나고 있다. 초등학생들은 스마트폰에 대한 지나친 의존을 보여 학업적인 면을 포함하여 학생들의 건강 상태에 까지 다방면에서 문제를 일으키고 있다. 더 심각한 점은 현재 초등학생들은 유아기 때부터 정보통신기기를 쉽게 접한 세대로서 스마트폰 관련 문제에 대한 반응이 상대적으로 무감각한 경향이 있어 이에 대한 대책이 필요하 다. 하지만 현재 한국에서는 초등학생에게 적합한 스마트폰 중독 관련 윤리 교육 및 스마트폰 과의존과 관련된 적절한 프로그램이 부족한 실정이다. 본 논문에서는 교육현장에서 활용할 수 있는 스마트폰 중독 예방 교육 프 로그램을 설계하였다. 제안된 교육 프로그램은 학생들이 스마트 기기를 활용하여 차시별 학습 및 실습을 통해 얻어진 경험을 통해 올바른 스마트 기기 사용 방법과 스마트폰 관련 윤리를 자연스럽게 배울 수 있도록 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As the children’s use of smartphones being rapidly increasing, many ethical troubles are happened. Many childeren overuse smartphones so that it harms children’s health and studying. The point is that children are apt to multimedia systems, so they are insensitive about their problems. Now, however, there’s a lack of suitable programs on smartphone overdependence problem. This paper suggests the overusing smartphones’ prevention program based on using smart devices. This program will help children learn about smartphone ethics and right uses of smart devices naturally from actual practices.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• ABSTRACT
• 1. 서론
• 2. 이론적 배경
• 2.1 디지털 스토리텔링(Digital Storytelling)
• 2.2 창의적 체험활동
• 2.3 스마트 기기의 스마트폰
• 3. 스마트폰 중독 예방 교육프로그램 개발
• 3.1 창의적 체험활동 교육과정 편성
• 4. 결론
• 참고문헌