RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      한국과 캐나다 대학생의 다문화 감수성 비교 연구 = A Comparative Study on Multicultural Sensitivity of University Students in Korea and Canada

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A107147891

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      국문 초록 (Abstract)

      이 연구의 목적은 다문화에 대한 감수성의 국가 간 비교를 통해서 한국과 캐나다의 대학생들이 갖는 다문화 감수성의 공통점과 차이점을 분석하고, 다문화 감수성을 신장시키기 위한 내재적 변인을 파악하는 데 있다.
      두 국가 대학생의 다문화 감수성의 비교 항목은 상호작용 참여, 문화 간 차이 존중, 상호작용 자신감, 상호작용 향유, 상호작용에 대한 관심의 다섯 가지로 설정하였다.
      이 연구의 특징적인 결과는 다음과 같다. 1) 다문화 감수성 구성 요인별 한국과 캐나다 대학생 간 비교 결과, 양국 간 대학생의 다문화 감수성이 유의한 차이를 보였다. 2) 캐나다 대학생과는 달리 한국 대학생들의 다문화 감수성에 해외여행 경험이 유의한 상관성을 보였다. 3) 외국인과의 대화 경험이 한국 대학생들의 다문화 감수성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 4) 캐나다에서 태어난 학생들이 타국에서 태어나 캐나다로 유입되어 온 학생들보다 다문화 감수성이 높은 것으로 나타났다. 5) 캐나다 대학생의 가정 언어는 다문화 감수성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 6) 캐나다 대학생들 중 유학생이 아닌 학생들이 유학생인 학생들에 비해 다문화 감수성이 유의할 정도로 높게 나타났다.
      번역하기

      이 연구의 목적은 다문화에 대한 감수성의 국가 간 비교를 통해서 한국과 캐나다의 대학생들이 갖는 다문화 감수성의 공통점과 차이점을 분석하고, 다문화 감수성을 신장시키기 위한 내재...

      이 연구의 목적은 다문화에 대한 감수성의 국가 간 비교를 통해서 한국과 캐나다의 대학생들이 갖는 다문화 감수성의 공통점과 차이점을 분석하고, 다문화 감수성을 신장시키기 위한 내재적 변인을 파악하는 데 있다.
      두 국가 대학생의 다문화 감수성의 비교 항목은 상호작용 참여, 문화 간 차이 존중, 상호작용 자신감, 상호작용 향유, 상호작용에 대한 관심의 다섯 가지로 설정하였다.
      이 연구의 특징적인 결과는 다음과 같다. 1) 다문화 감수성 구성 요인별 한국과 캐나다 대학생 간 비교 결과, 양국 간 대학생의 다문화 감수성이 유의한 차이를 보였다. 2) 캐나다 대학생과는 달리 한국 대학생들의 다문화 감수성에 해외여행 경험이 유의한 상관성을 보였다. 3) 외국인과의 대화 경험이 한국 대학생들의 다문화 감수성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 4) 캐나다에서 태어난 학생들이 타국에서 태어나 캐나다로 유입되어 온 학생들보다 다문화 감수성이 높은 것으로 나타났다. 5) 캐나다 대학생의 가정 언어는 다문화 감수성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 6) 캐나다 대학생들 중 유학생이 아닌 학생들이 유학생인 학생들에 비해 다문화 감수성이 유의할 정도로 높게 나타났다.

      더보기

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study is to analyze the similarities and differences between the multicultural sensibilities of Korean and Canadian university students, and to identify the inherent variables for promoting multicultural sensibilities.
      Comparisons of the multicultural sensitivity of participants were set up in five categories: interaction engagement, respect for cultural differences, interaction confidence, interaction enjoyment, and interaction attentiveness.
      The results of the analysis are as follows. 1) The multicultural sensitivities of university students in the two countries show significant differences in the composition of multicultural sensitivity. 2) Unlike Canadian university students, Korean university students' experience in overseas travel has a significant impact on multicultural sensitivity. 3) Experience in conversation with foreigners has a significant impact on the multicultural sensibility of Korean university students. 4) Students born in Canada are more sensitive to multiculturalism than those born in other countries and immigrated to Canada. 5) The heritage language of Canadian university students affects multicultural sensitivity. 6) Native Canadian students who are not study-abroad students are more sensitive to multiculturism than international students.
      번역하기

      The purpose of this study is to analyze the similarities and differences between the multicultural sensibilities of Korean and Canadian university students, and to identify the inherent variables for promoting multicultural sensibilities. Comparisons ...

      The purpose of this study is to analyze the similarities and differences between the multicultural sensibilities of Korean and Canadian university students, and to identify the inherent variables for promoting multicultural sensibilities.
      Comparisons of the multicultural sensitivity of participants were set up in five categories: interaction engagement, respect for cultural differences, interaction confidence, interaction enjoyment, and interaction attentiveness.
      The results of the analysis are as follows. 1) The multicultural sensitivities of university students in the two countries show significant differences in the composition of multicultural sensitivity. 2) Unlike Canadian university students, Korean university students' experience in overseas travel has a significant impact on multicultural sensitivity. 3) Experience in conversation with foreigners has a significant impact on the multicultural sensibility of Korean university students. 4) Students born in Canada are more sensitive to multiculturalism than those born in other countries and immigrated to Canada. 5) The heritage language of Canadian university students affects multicultural sensitivity. 6) Native Canadian students who are not study-abroad students are more sensitive to multiculturism than international students.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 김옥순, "해외체류경험과 외국어 사용 능력에 따른 문화간 감수성 수준의 차이 (경기지역 대학생을 중심으로)" 미래를 여는 청소년학회 5 (5): 45-67, 2008

      2 윤인진, "한국적 다문화주의의 전개와 특성: 국가와 시민사회의 관계를 중심으로" 한국사회학회 42 (42): 72-103, 2008

      3 한수진, "초등학생의 다문화경험과 문화간 감수성의 관계" 한국아동권리학회 16 (16): 173-194, 2012

      4 박하나, "‘다문화 감수성’ 관련 연구 동향 분석" 한국다문화교육학회 8 (8): 47-68, 2015

      5 Bennett, M. J., "Toward multiculturalism: A reader in multicultural education" Intercultural Resource Corporation 62-77, 2004

      6 Bhawuk, D. P. S., "The measurement of intercultural sensitivity using the concepts of individualism and collectivism" 16 (16): 413-436, 1992

      7 Chen, G. M., "The development and validation of the intercultural communication sensitivity scale" 3 : 1-15, 2000

      8 Portalla, T., "The Development and Validation of the Intercultural Effectiveness Scale" 19 (19): 21-37, 2010

      9 Anderson, "Short-term study abroad and intercultural sensitivity: A pilot study" 30 (30): 457-469, 2015

      10 Eisenberg, A., "Multiculturalism in the British Commonwealth: Comparative Perspective on Theory and Practice" University of California Press 67-82, 2019

      1 김옥순, "해외체류경험과 외국어 사용 능력에 따른 문화간 감수성 수준의 차이 (경기지역 대학생을 중심으로)" 미래를 여는 청소년학회 5 (5): 45-67, 2008

      2 윤인진, "한국적 다문화주의의 전개와 특성: 국가와 시민사회의 관계를 중심으로" 한국사회학회 42 (42): 72-103, 2008

      3 한수진, "초등학생의 다문화경험과 문화간 감수성의 관계" 한국아동권리학회 16 (16): 173-194, 2012

      4 박하나, "‘다문화 감수성’ 관련 연구 동향 분석" 한국다문화교육학회 8 (8): 47-68, 2015

      5 Bennett, M. J., "Toward multiculturalism: A reader in multicultural education" Intercultural Resource Corporation 62-77, 2004

      6 Bhawuk, D. P. S., "The measurement of intercultural sensitivity using the concepts of individualism and collectivism" 16 (16): 413-436, 1992

      7 Chen, G. M., "The development and validation of the intercultural communication sensitivity scale" 3 : 1-15, 2000

      8 Portalla, T., "The Development and Validation of the Intercultural Effectiveness Scale" 19 (19): 21-37, 2010

      9 Anderson, "Short-term study abroad and intercultural sensitivity: A pilot study" 30 (30): 457-469, 2015

      10 Eisenberg, A., "Multiculturalism in the British Commonwealth: Comparative Perspective on Theory and Practice" University of California Press 67-82, 2019

      11 Park, J-S., "Multicultural experience and intercultural sensitivity among South Korean adolescents" 5 (5): 108-138, 2013

      12 Berry, J. W., "Multicultural and ethnic attitudes in Canada : An overview of the 1991 National Survey" 27 (27): 301-320, 1995

      13 Hammer, M. R., "Measuring intercultural sensitivity : The Intercultural Development Inventory" 27 : 421-443, 2003

      14 Wolf, F., "Intercultural competence by international experiences? An investigation of the impact of educational stays abroad on intercultural competence and tts Effects" 49 (49): 488-514, 2018

      15 Chen, G. M., "Intercultural communication competence : A synthesis" 19 : 353-383, 1996

      16 Billiet, J., "Ethnocentrism in the Low Countries:A Comparative Perspective" K.U.Leuven, Departement Sociologie/Sociologisch Onderzoeksinstituut 22-, 1996

      17 Bennett, M. J., "Education for the Intercultural Experience" Intercultural Press 21-71, 1993

      18 Statistics Canada, "Census of Canada"

      19 Stafford, J. R., "Building Culture Bridges" National Educational Service 1997

      20 Chen, G. M., "A review of the concept of intercultural awareness" 2 : 27-54, 1998

      21 Bennett, M. J., "A developmental approach to training for intercultural sensitivity" 10 : 179-196, 1986

      22 Chen, G. M., "A Review of the concept of intercultural sensitivity" 1997

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      동일학술지 더보기

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2022 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2019-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2016-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
      2013-01-01 평가 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
      2012-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (기타) KCI등재후보
      2010-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.52 0.52 0.51
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.47 0.41 0.977 0.11
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼