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      세규르 백작 부인의 『휴가』에 나타난 성장 소설의 의미 = Le Sens du roman de formation dans Les Vacances de la Comtesse de Segur

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Les Vacances de la Comtesse de Segur que nous avons choisi comme objet de critique, est le 3eme livre de la serie de Sophie. Il fut publie en 1858, apres Les malheurs de Sophie et Les petites filles modeles. Ce roman souligne l`importance de l`education a travers des episodes varies et des aventures interessantes pour les enfants, comme un roman d`apprentissage. Il conte les aventures de Paul dans une ile sauvage, durant les vacances d`ete avec les enfants de la famille de Madame de Fleurville. Le roman de formation comprend normalement trois stades: le depart du heros, le temps des epreuves pour s`accomplir, enfin le retour chez lui. Nous allons essayer s`eclairer ce roman qui montre l`acheminement du heros, suivant le regle de ces trois stades. Tout d`abord, notre heros, Paul, a perdu ses parents durant un naufrage. Il est donc orphelin, comme Sophie. Comme dans les contes de fees, il lui manque quelque chose d`essentiel et de positif. Paul est oblige de partir du monde familial, donc le depart du heros. Ensuite, on suit les aventures de Paul avec le commandant, dans une ile exotique et sauvage. La, pendant 5 ans, il subit des epreuves, avec le soutien du commandant, et il apprend les coutumes et les traditions de la vie des sauvages. Le commandant lui donne des cours d`histoire et de langue, et surtout une education religieuse, notamment chretienne. Enfin, Paul, retourne en France avec le commandant, devenu son pere adoptif, il est accepte par la femme et la fille de celui-la. Cette relation d`adoption est basee sur l`amour chretien. C`est un choix reciproque entre Paul et la famille du commandant. En tant que fils adoptif, il est heureux comme un vrai fils de famille. Il est entoure d`amis a qui il donne le bon exemple puisqu`il est brave et genereux. Son attitude influence ses amis, surtout Leon. Ils peuvent ainsi apprendre et comprendre par lui le sens moral, mais aussi spirituel et social de la realite, inseparable du sentiment religieux. Il prend sa place dans le monde reel. En conclusion, on peut dire que la Comtesse de Segur souligne, dans ce roman d`apprentissage, l`importance de l`education des garcons, en nous contant des aventures exotiques depuis la civilisation et la vie des sauvages jusqu`a la foi chretienne. Pendant les vacances, les enfants dans un contexte particulier apprennent le comportement de l`etre social. L`auteur montre, avec son style si particulier, comment des enfants peuvent devenir meilleurs et s`integrer a la societe.
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      Les Vacances de la Comtesse de Segur que nous avons choisi comme objet de critique, est le 3eme livre de la serie de Sophie. Il fut publie en 1858, apres Les malheurs de Sophie et Les petites filles modeles. Ce roman souligne l`importance de l`educati...

      Les Vacances de la Comtesse de Segur que nous avons choisi comme objet de critique, est le 3eme livre de la serie de Sophie. Il fut publie en 1858, apres Les malheurs de Sophie et Les petites filles modeles. Ce roman souligne l`importance de l`education a travers des episodes varies et des aventures interessantes pour les enfants, comme un roman d`apprentissage. Il conte les aventures de Paul dans une ile sauvage, durant les vacances d`ete avec les enfants de la famille de Madame de Fleurville. Le roman de formation comprend normalement trois stades: le depart du heros, le temps des epreuves pour s`accomplir, enfin le retour chez lui. Nous allons essayer s`eclairer ce roman qui montre l`acheminement du heros, suivant le regle de ces trois stades. Tout d`abord, notre heros, Paul, a perdu ses parents durant un naufrage. Il est donc orphelin, comme Sophie. Comme dans les contes de fees, il lui manque quelque chose d`essentiel et de positif. Paul est oblige de partir du monde familial, donc le depart du heros. Ensuite, on suit les aventures de Paul avec le commandant, dans une ile exotique et sauvage. La, pendant 5 ans, il subit des epreuves, avec le soutien du commandant, et il apprend les coutumes et les traditions de la vie des sauvages. Le commandant lui donne des cours d`histoire et de langue, et surtout une education religieuse, notamment chretienne. Enfin, Paul, retourne en France avec le commandant, devenu son pere adoptif, il est accepte par la femme et la fille de celui-la. Cette relation d`adoption est basee sur l`amour chretien. C`est un choix reciproque entre Paul et la famille du commandant. En tant que fils adoptif, il est heureux comme un vrai fils de famille. Il est entoure d`amis a qui il donne le bon exemple puisqu`il est brave et genereux. Son attitude influence ses amis, surtout Leon. Ils peuvent ainsi apprendre et comprendre par lui le sens moral, mais aussi spirituel et social de la realite, inseparable du sentiment religieux. Il prend sa place dans le monde reel. En conclusion, on peut dire que la Comtesse de Segur souligne, dans ce roman d`apprentissage, l`importance de l`education des garcons, en nous contant des aventures exotiques depuis la civilisation et la vie des sauvages jusqu`a la foi chretienne. Pendant les vacances, les enfants dans un contexte particulier apprennent le comportement de l`etre social. L`auteur montre, avec son style si particulier, comment des enfants peuvent devenir meilleurs et s`integrer a la societe.

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      참고문헌 (Reference)

      1 조희숙, "아동문학의 미학적 접근" 교문사 2009

      2 Doray, Marie-France, "Une étrange paroissienne, La comtesse de Ségur" Rivages 1990

      3 Gide, Andre, "Si le grain ne meurt" Gallimard 1954

      4 Piaget, Jean, "Paris" P.u.f 1966

      5 Hazard, Paul, "Les livres, les enfants et les hommes" Hatier 1967

      6 Guérande, Paul, "Le petit monde de la comtesse de Ségur" éd du Palais Royal 1964

      7 Nières-Chevrel, Isabelle, "La comtesse de Ségur et ses alentours, Actes du colloque international" Université de Renne II (9) : 2001

      8 Olivier-Martin, Yves, "Histoire du roman populaire" Albin Michel 1980

      9 Caradec, Francois, "Histoire de la littérature enfantine en France" Albin Michel 1977

      10 Soriano, Marc, "Guide de littérature pour la jeunesse" Delagrave 2002

      1 조희숙, "아동문학의 미학적 접근" 교문사 2009

      2 Doray, Marie-France, "Une étrange paroissienne, La comtesse de Ségur" Rivages 1990

      3 Gide, Andre, "Si le grain ne meurt" Gallimard 1954

      4 Piaget, Jean, "Paris" P.u.f 1966

      5 Hazard, Paul, "Les livres, les enfants et les hommes" Hatier 1967

      6 Guérande, Paul, "Le petit monde de la comtesse de Ségur" éd du Palais Royal 1964

      7 Nières-Chevrel, Isabelle, "La comtesse de Ségur et ses alentours, Actes du colloque international" Université de Renne II (9) : 2001

      8 Olivier-Martin, Yves, "Histoire du roman populaire" Albin Michel 1980

      9 Caradec, Francois, "Histoire de la littérature enfantine en France" Albin Michel 1977

      10 Soriano, Marc, "Guide de littérature pour la jeunesse" Delagrave 2002

      11 Rousseau, Jean Jacques, "Emile ou de l'éducation" Flammarion 1966

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      2014-11-19 학술지명변경 외국어명 : Fairy Tales and Translation -> Children’s Literature and Translation KCI등재
      2014-11-17 학회명변경 영문명 : Fairy Tales and Translation Research Institute -> Children's Literature and Translation Research Institure KCI등재
      2014-01-08 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Fairy Tales and Translation KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-04-27 학회명변경 영문명 : Fairy tale and Traslation's Institute -> Fairy Tales and Translation Research Institute KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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