청소년의 환경보존의식과 의복태도 및 의복구매행동의 관계 = A Study on the relationship between environmental preservation consciousness and clothing attitude & clothing-buying behavior for adolescents|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to examine into relevancy between environmental preservation consciousness and clothing attitude & clothing-buying behavior in adolescents, and to offer basic data essential for the right clothing-life guidance and the clothing-related unit guidance in adolescents based on this.
In order to achieve all objectives, the research survey was performed by the 692 students in the 2nd and 3rd grade for 4 middle schools where are located in Gwangju City. The collected data were calculated by SPSS/PC WIN 14.0 program and evaluated using descriptive statistics, Pearson's correlation t-test, ANOVAs, Duncan-test, and x² Test. The results of this study are as follows.
First, adolescents were lower in environmental preservation consciousness than the common level. In the clothing attitude, it was recognized to be higher in order of aesthetics, convenience, excessive visibility, economic efficiency, coherence, and fashion. In the results of clothing-buying behavior, the need for outdoor garments was ranked first in the reason for purchasing clothes. Regarding the information source of buying clothes, the display of a shop was the largest. The most students purchased clothes on the internet shopping mall. Given buying clothes, the largest students went shopping with parents and depended on parents for the fund arrangement for the clothing. Regarding the intention of buying the environmental-mark products, the students without no intention of purchasing them were larger than the student with intention of purchasing them. In addition, the intention of buying used clothes was relatively small.
Second, as a result of examining the environmental preservation consciousness according to sociodemographic variables, there were differences in a grade, allowance and the parents' income. Thus, the environmental preservation consciousness was higher in 2nd grade students than 3rd grade students, in students with the more monthly allowance, and in students whose parents' monthly income was more than 5 million won than in other students.
As a result of examining the clothing attitude according to sociodemographic variables, the girl students were higher in excessive visibility, fashion, aesthetics, and economic efficiency than the boy students. On the other hand, the boy students pursued convenience higher than the girl students. By school year, the 2nd grade students were higher in excessive visibility, fashion, aesthetics, and economic efficiency than the 3rd grade students. By allowance, the students who received less than 30,000 won were higher especially in convenience and economic efficiency than other studnets. Besides, students in allowance more than 70,000 won were higher in excessive visibility, fashion, and aesthetics than other students. The students whose parents' income was more than 5 million won were higher in excessive visibility and fashion than other students. The students in middle class were higher in excessive visibility than other students.
As a result of testing the clothing-buying behavior according to sociodemographic variables, there was significant difference in gender (p<.001). By a grade, there were significant differences in information resource when buying clothes, a shopping place and a company to go shopping. The 2nd grade students obtained the information resource from display when they made decision to buy clothes and went to shopping with their parents. The 3rd grade students acquired the information resource through friends' advice and went to shopping with their friends. The Internet shopping was high rate in both grade students. By allowance, there were significant differences in selective factor, frequency, expenditure per once, and consuming time given buying clothes. Regardless of the amount of allowance, every student decides to purchase clothes according to design. Furthermore, the students in allowance more than 50,000 won purchased more often than the students in allowance less than 50,000 won. The students who had more allowance spent more expenditure per once. By consuming time for shopping, the students in allowance more than 70,000 won spent less than 2∼3 hours and 3∼4 hours to shopping. In the results following parents' income, there were significant differences in selective factor, frequency, and expenditure per once when purchasing clothes. Each considered clothing design the mostly for purchasing clothes. However, the students whose parents' income is less than 1.5 million won more deliberated on price compared to other students. The students whose parents' income is more than 5 million won purchased clothes once a month and once per month or every two months and spent 100,000∼200,000 won. Consequently, they spent more expenditure per once.
Third, as a result of examining the relationship between the environmental preservation consciousness and the clothing attitude, the higher environmental preservation consciousness led to the lower convenience and economic efficiency. Also, the adolescents with the higher environmental preservation consciousness level led to the higher excessive visibility and the lower convenience and economic efficiency.
Finally, as a result of examining the relationship between the environmental preservation consciousness and the clothing-buying behavior, there were significant differences in selective factor, shopping information resource, a company, frequency, a method of expenditure, intention of buying environmental-mark products, and intention of the used clothes. The students with the lower environmental preservation consciousness led to having purchased clothes due to the need of outdoor garments. The higher environmental preservation consciousness level led to having selected according to design given buying clothes, to the more students who accompanied with friends, to the more students of buying clothes once a month, and to the more purchase in cash given buying clothes. Although they recognized environmental preservation consciousness, they were not eager to buy the environmental-mark products and the used clothes.
Based on the above findings, there would be necessity of being arranged the educational contents that can perform the eco-friendly consumption behavior in the clothing attitude and the clothing-buying behavior, in order to increase adolescents' environmental preservation consciousness and to enhance the practical behavior more.

번역하기

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 청소년의 환경보존의식과 의복태도 및 의복구매행동의 관련성을 살펴보고, 이를 토대로 청소년들의 올바른 의복생활 지도와 기술·가정 교과의 의복관련 단원 지도에 필요한 기초자료를 제공하는데 있다.
이러한 목적을 달성하기 위해 광주광역시 소재 중학교 4개교 2, 3학년 학생 692명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료에 대해 SPSS/PC WIN 14.0 프로그램을 사용하여 기술통계량과 pearson의 상관계수를 구하고 t-test, 일원배치 분산분석(ANOVA), Duncan-test, 그리고 x² 검증을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 청소년들은 환경보존의식이 보통수준보다 낮았고, 의복태도에 있어서는 심미성, 편의성, 과시성, 경제성, 동조성, 유행성 순으로 높게 인식하였다. 의복구매행동에서 의복구매 이유는 외출 시 필요해서 의복을 구매하였다가 가장 높았고, 의복구매 정보원으로는 매장의 진열이 가장 많았으며, 의복은 인터넷 쇼핑몰에서 가장 많이 구매하였다. 의복구매 시에는 부모님과 동행을 가장 많이 하였고, 의복구매 자금마련은 부모님께 의존하는 학생이 가장 많았다. 환경마크 제품은 구매할 의사가 없는 학생이 구매할 의사가 있는 학생보다 많았으며, 중고의류제품도 구매할 의사가 비교적 없었다.
둘째, 사회 · 인구학적 변인에 따라 환경보존의식을 살펴본 결과, 학년과 용돈, 부모님의 소득에 따라 차이를 보였다. 즉 3학년 학생보다 2학년 학생이, 한 달 용돈이 7만원 이상인 학생이, 그리고 부모님의 소득이 500만원 이상인 학생이 다른 학생보다 환경보존의식이 높았다.
사회 · 인구학적 변인에 따라 의복태도를 살펴본 결과, 성별, 학년, 용돈, 부모의 소득에 따라 유의한 차이가 있었다. 즉, 성별에 따라서는 여학생이 남학생보다 과시성, 유행성, 심미성, 경제성이 높았고, 남학생은 여학생보다 편의성이 높았다. 학년별로는 2학년 학생이 3학년 학생보다 과시성과 유행성, 심미성, 경제성이 높았으며, 용돈별로는 3만원 미만인 학생이 특히 편의성과 경제성이 높았고, 7만원 이상인 학생은 다른 학생보다 과시성과 유행성, 그리고 심미성이 높았다. 또한 부모님 소득이 500만원 이상인 학생은 다른 학생보다 과시성과 유행성이 높았으며, 중상류층인 학생은 다른 학생보다 과시성이 높았다.
사회 · 인구학적 변인에 따라 의복구매행동을 p<.001 수준에서 살펴보면, 성별에 따라서는 대부분 유의한 차이가 있었다. 학년에 따라서는 의복구매 시 정보원, 의복구매 장소, 의복구매 시 동행인에 차이가 있는 것으로 나타났다. 2학년 학생은 매장의 진열을 통해 의복구매 시 정보를 얻었고 부모님과 함께 동행 하였으며, 3학년 학생은 친구의 조언을 통해 의복구매 시 정보를 얻었고 친구와 함께 동행 하였다. 두 학년 학생 모두 인터넷 쇼핑몰을 이용한 비율이 높았다. 용돈에 따라서는 의복구매 시 선택요인, 의복구매 빈도, 의복구매 시 1회 지출비용, 의복구매 시 소요시간에 유의한 차이가 있었다. 용돈액수에 관계없이 모든 학생이 의복구매 시 디자인에 따라 선택하였으며 용돈이 5만원 이상인 학생이 5만원 미만인 학생보다 의복을 자주 구매하는 것으로 나타났다. 용돈이 많은 학생은 의복구매 시 1회 지출비용이 많음을 알 수 있으며 의복구매 시 소요시간은 용돈이 7만원 이상인 학생이 2~3시간 미만과 3~4시간 미만에 높은 분포를 보였다. 부모의 소득에 따라서는 의복구매 시 선택요인, 의복구매 빈도, 의복구매 시 1회 지출 비용에 유의한 차이가 있었다. 부모의 소득에 따라서는 모두 의복구매 시 선택요인으로 디자인을 가장 크게 생각하고 있으며 부모의 소득이 150만원 미만인 학생이 다른 학생에 비해 가격을 중요하게 생각하는 것을 알 수 있다. 부모의 소득이 500만원 이상인 학생은 다른 학생에 비해 1~2달에 한번 또는 1달에 1번으로 의복을 자주 구매하는 것으로 나타났으며 의복구매 1회비용으로 10~20만원을 지출하는 비율이 높아 부모의 소득이 많은 학생이 의복구매 지출비용이 많음을 알 수 있었다.
셋째, 환경보존의식과 의복태도와의 관계를 살펴본 결과, 환경보존의식이 낮은 청소년은 의복태도에서 경제성과 편의성을 추구 하는 것을 알 수 있다. 본 연구 조사대상자의 환경보존의식은 전체적으로 낮게 나타났는데 환경보존의식이 낮은 학생일지라도 의복태도에 있어 편의성과 경제성을 중요하게 인식하고 있음을 알 수 있었다.
마지막으로, 환경보존의식과 의복구매행동 관계를 살펴본 결과, 의복구매 시 선택요인, 의복구매 시 정보원, 의복구매 시 동행인, 의복구매 빈도, 의복구매 시 지출방법, 환경마크제품 구매의사, 중고의류제품 구매의사에 유의한 차이를 보였다. 즉, 환경보존의식 수준이 낮은 학생이 외출 시 옷이 필요해서 의복을 구매하였다. 또한 환경보존의식 수준이 높은 경우 의복구매 시 디자인에 의해 선택하였고, 친구와 많이 동행하였으며, 1~2달에 한번 의복을 구매하는 학생이 많았고, 의복구매 시에 현금으로 많이 구매하였다. 또한 환경보존의식에 대한 인식은 하고 있지만 환경마크제품과 중고의류제품 구매의사에 있어서 적극적이지 않았다.
이상의 연구결과를 종합해 볼 때, 청소년들의 환경보존의식을 높이고 실천적 행동을 보다 향상시키기 위해서는 의복태도 및 의복구매행동에서 환경 친화적 소비행동을 할 수 있는 교육내용이 마련되어야 할 것이다.

번역하기

본 연구의 목적은 청소년의 환경보존의식과 의복태도 및 의복구매행동의 관련성을 살펴보고, 이를 토대로 청소년들의 올바른 의복생활 지도와 기술·가정 교과의 의복관련 단원 지도에 필...

목차 (Table of Contents)