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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      여성 인력의 양성 및 활용에 관한 분석 = An Analysis on Development and Utilization of Korean Women's Manpower in Education

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      https://www.riss.kr/link?id=A104840143

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      An Analysis on Development and Utilization of Korean Women's Manpower in Education
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      An Analysis on Development and Utilization of Korean Women's Manpower in Education

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      >현대사회에서 학교교육은 개인의 사회적 성취의 중요한 통로로 인식되어 학력과 사회경제적 지위의 관계를 설명하는 다양한 이론들이 있다. 그러나 이 이론들을 여성인력에 적용해 보면 많은 한계점들이 드러난다. 우리나라에서 이루어진 여성인력에 관한 연구와 논의는 1980년대 초반부터 본격적으로 이루어지기 시작하였다. 현재까지 이루어진 우리나라 여성인력의 양성 및 활용에 관한 연구들을 살펴보면 전반적인 여성의 경제활동 참가률이 저조하며 특히 고학력 여성인력의 낮은 취업률은 문제로 지적되고 있다. 본 논문에서는 1980년대 초반부터 최근까지 우리나라에서 이루어진 여성인력의 양성 및 활용에 관한 연구들을 한 검토한 결과, 1990년대 중반부터 여성인력을 보는 관점에 큰 변화가 나타나고 있으며, 여성인력을 양성하고 활용하는 방향과 방안에 있어서 다양한 관점들이 존재하고 있다.
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      >현대사회에서 학교교육은 개인의 사회적 성취의 중요한 통로로 인식되어 학력과 사회경제적 지위의 관계를 설명하는 다양한 이론들이 있다. 그러나 이 이론들을 여성인력에 적용해 보면...

      >현대사회에서 학교교육은 개인의 사회적 성취의 중요한 통로로 인식되어 학력과 사회경제적 지위의 관계를 설명하는 다양한 이론들이 있다. 그러나 이 이론들을 여성인력에 적용해 보면 많은 한계점들이 드러난다. 우리나라에서 이루어진 여성인력에 관한 연구와 논의는 1980년대 초반부터 본격적으로 이루어지기 시작하였다. 현재까지 이루어진 우리나라 여성인력의 양성 및 활용에 관한 연구들을 살펴보면 전반적인 여성의 경제활동 참가률이 저조하며 특히 고학력 여성인력의 낮은 취업률은 문제로 지적되고 있다. 본 논문에서는 1980년대 초반부터 최근까지 우리나라에서 이루어진 여성인력의 양성 및 활용에 관한 연구들을 한 검토한 결과, 1990년대 중반부터 여성인력을 보는 관점에 큰 변화가 나타나고 있으며, 여성인력을 양성하고 활용하는 방향과 방안에 있어서 다양한 관점들이 존재하고 있다.

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      2021-07-21 학술지명변경 외국어명 : Korean journal of sociology of education -> Korean Journal of Sociology of Education KCI등재
      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-08-31 학회명변경 영문명 : The Korean Society For The Study Of Sociology Of Education -> The Korean Society for Sociology of Education KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.66 2.66 2.55
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.39 2.34 3.328 0.32
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