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    시리즈 E : 격자점 과제지 활동에서 나타난 중학생의 다각형 개념에 대한 연구 = Series E : A Study on middle school students` conceptions of the polygon revealed in activities using a Lattice worksheet

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    참고문헌 (Reference)

    1 한기순, "창의성의 영역 한정성과 영역 보편성에 관한 분석과 탐구 영재교육연구" 10 (10): 47-69, 2000

    2 이준열, "중학교 수학 7-나" 서울: 디딤돌 2002

    3 이영하, "중학교 수학 7-나" 서울: 교문사 2002

    4 권석일, "중학교 논증기하의 기본 가정과 교재 구성 형식에 대한 역사적 분석" 대한수학교육학회 30집 : 249-276, 2007

    5 권석일, "중학교 기하 교재의 ‘원론’ 교육적 고찰" 2006

    6 교육인적자원부, "수학 5-나 익힘책" 서울: 대한교과서 2002b

    7 교육인적자원부, "수학 5-나" 서울: 대한교과서 2002a

    8 교육인적자원부, "수학 4-나" 서울: 대한교과서 2001c

    9 교육인적자원부, "수학 3-나" 서울: 대한교과서 2001b

    10 교육인적자원부, "수학 3-가" 서울: 대한교과서 2001a

    1 한기순, "창의성의 영역 한정성과 영역 보편성에 관한 분석과 탐구 영재교육연구" 10 (10): 47-69, 2000

    2 이준열, "중학교 수학 7-나" 서울: 디딤돌 2002

    3 이영하, "중학교 수학 7-나" 서울: 교문사 2002

    4 권석일, "중학교 논증기하의 기본 가정과 교재 구성 형식에 대한 역사적 분석" 대한수학교육학회 30집 : 249-276, 2007

    5 권석일, "중학교 기하 교재의 ‘원론’ 교육적 고찰" 2006

    6 교육인적자원부, "수학 5-나 익힘책" 서울: 대한교과서 2002b

    7 교육인적자원부, "수학 5-나" 서울: 대한교과서 2002a

    8 교육인적자원부, "수학 4-나" 서울: 대한교과서 2001c

    9 교육인적자원부, "수학 3-나" 서울: 대한교과서 2001b

    10 교육인적자원부, "수학 3-가" 서울: 대한교과서 2001a

    11 교육인적자원부, "수학 2-나" 서울: 대한교과서 2000b

    12 교육인적자원부, "수학 2-가" 서울: 대한교과서 2000a

    13 하정임, "손으로 느끼는 창의2" 인제대학교 창의력교육센터 60-69, 2007

    14 최지선, "닮음 도형의 넓이 비에 관한 이론적 배경과 학생들의 이해" 서울: 한국수학교육학회 30 : 229-247, 2007

    15 유클리드, "기하학원론 (가권) 평면기하" 서울:교우사 가 : 1997

    16 Hilbert, "Foundations of Geometry Translated by Leo Unger from the 10th German Edition" 1971

    17 Legendre A, "Elements of geometry and trigonometry adapted by Davies" 1866

    18 Howard, "An Introduction to the History of Mathematics 기하학의 역사적 배경과 발달" 19901997

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