제7차 교육과정에 따른 초등학교 음악과 성취기준과 평가기준 예시평가도구의 개발 연구

목차 (Table of Contents)

• 제 l 부 음악과 성취기준과 평가지준， 에시평가도구의 이해
• I 성취기준과 평가기준， 예시평가도구 개발의 의의 /3
• 1 연구의 필요성 /3
• 2 연구의 목적 /5
• 3 성취기준과 평가기준， 예시평가도구의 개발 과정 /6
• II 제7 차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준의 설정 근거 / 8
• 1 제 7차 초등학교 교육과정의 특성 /8
• 2 제 7차 교육과정의 질 관리와 평가 방향의 연계 /12
• III 성취기준과 평가기준， 예시평가도구의 이론적 기초와 활용 방안 /15
• 1 성취기준의 의미와 개발 절차 /15
• 2 평가기준의 의미와 개발 절차 /16
• 3 예시평가도구의 의미와 개발 절차 /18
• 4 성취기준과 평가기준， 예시평가도구의 활용 방안 /20
• IV 음악과 성취기준과 평가기준 예시평가도구의 개발 방향 /22
• 1 제 7차 음악과 교육과정의 특성 /22
• 2 음악과 성취기준의 개발 방향 /28
• 3 음악과 평가기준의 개발 방향 /33
• 4 음악과 예시평가도구의 개발 방향 /36
• 제 2 부 음악과 성취지준과 평가기준， 예시평각도구
• I 음악과 3학년 성취기준과 평가기준， 예시평가도구 /43
• 1 음악과 성취기준과 평가기준 /43
• 2 음악과 예시평가도구 /51
• II 음악과 4학년 성취기준과 평가기준， 예시평가도구 /86
• 1 음악과 성취기준과 평가기준 /86
• 2 음악과 예시평가도구 /94
• III 음악과 5학년 성취기준과 평가기준， 예시평가도구 / 128
• 1 음악과 성취기준과 평가기준 /128
• 2 음악과 예시평가도구 /136
• IV 음악과 6학년 성취기준과 평가기준 예시평가도구 /172
• 1 음악과 성취기준과 평가기준 /172
• 2 음악과 예시 평가도구 181
• V 요약과 제언 /217
• 1 요약 /217
• 2 제언 /220
• 【참고 문헌】 /222
• /224