디자인 교육이 유아기 아동의 공간능력에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Design education Program develops children’s creativity and problem solving ability. Spatial ability in childhood carries developmental meaning. According to this, the research will analyze the influence that childhood design education program effects on 5 years old children’s spatial abilities. For this, pre-post test with control group design executed. And also design educational program of 14 weeks was executed. Activities Factors of Korean Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence were used to results analysis. The difference between experimental group and control group. It appeared that childhood design educational program affected to the children’s spatial abilities. In analyses by concrete low-ranking factors the statistical significant difference appeared between experimental group and control group at factors for a diagram, a maze and an omission place. It is the results that awaken again importance of childhood systematic design education program, and this grain can do, and an additional researcher regarding program to be concrete by a class unit by age and the teaching method is necessary.

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