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      글쓰기 교육과 문학적 글쓰기 = Writing education and literary writing

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      https://www.riss.kr/link?id=M12587735

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 푸른사상, 2011

      • 발행연도

        2011

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        802 판사항(5)

      • DDC

        808 판사항(21)

      • ISBN

        9788956408729 93810: ₩23000

      • 자료형태

        일반단행본

      • 발행국(도시)

        서울

      • 서명/저자사항

        글쓰기 교육과 문학적 글쓰기 = Writing education and literary writing / 지은이: 박현이, 고영진, 김정숙, 김화선, 김현정, 남기택, 오연희, 오홍진, 유경수, 한상철

      • 형태사항

        373 p. : 삽화 ; 23 cm

      • 일반주기명

        색인수록

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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • 머리말 = 5
      • 제1부 문제해결과 자아발견을 위한 글쓰기 교육
      • 통합(교과형)논술의 특징과 지도 방법 / 김정숙 = 17
      • 1. 논술의 중요성과 피룡성 = 18
      • 목차
      • 머리말 = 5
      • 제1부 문제해결과 자아발견을 위한 글쓰기 교육
      • 통합(교과형)논술의 특징과 지도 방법 / 김정숙 = 17
      • 1. 논술의 중요성과 피룡성 = 18
      • 2. 최근 놋루의 경향과 통합논술의 특징 = 21
      • 3. 통합(교과형) 논술의 요건과 지도의 실제 = 24
      • 4. 통합논술 지도의 방향과 제언 = 37
      • 자아 발견을 위한 글쓰기 교육의 실제 / 김화선 = 39
      • 1. 서론 = 40
      • 2. 글쓰기와 글쓰기 주체의 자아 발견 = 42
      • 3. 자아 발견을 위한 글쓰기의 단계적 전략 : 담화 공동체를 활용한 발견적 절차의 실제 = 47
      • 4. 맺음말 = 66
      • 자아정체성 구성을 위한 자전적 글쓰기 교육의 실제 / 박현이 = 69
      • 1. 머리말 = 70
      • 2. 교양교육과 자전적 글쓰기 = 72
      • 3. '집'을 모티프로 한 자전적 글쓰기의 실제 = 80
      • 4. 맺음말 = 95
      • 협력학습을 활용한 대학 글쓰기 교육 연구 - 기업 홍보 글쓰기를 중심으로 / 박현이 ; 김화선 = 97
      • 1. 서론 = 98
      • 2. 협력학습과 글쓰기 교수-학습 = 101
      • 3. 협력학습을 활용한 '기업 홍보 글쓰기'의 실제 = 107
      • 4. 결론 = 120
      • 디지털 매체, 문학, 의사소통 / 남기택 = 123
      • 1. 디지털과 교양 교육 = 124
      • 2. 문학과 영상언어, 이론적 고찰 = 126
      • 3. 매체 활용과 의사소통의 사례 = 138
      • 4. 맺음말 : 교양 및 글쓰기 교육의 방향 = 148
      • 이산적 글쓰기의 한 모색 / 오연희 = 151
      • 1. 텍스트에서 글쓰기로 = 152
      • 2. 문학의 확장으로서의 글쓰기 = 154
      • 3. 수사학들 = 158
      • 4. 새로운 수사학들 = 163
      • 5. 탈수사학 : 이산적 글쓰기의 한 모색 = 165
      • 제2부 서정과 시의식으로서 글쓰기
      • 언어의 심연, 신과 인간 사이에서 요동치는 - 2000년대 젊은 시인들의 시와 언어 / 오홍진 = 171
      • 2000년대의 시쓰기 / 남기택 = 189
      • 1. 현대시의 신구 = 190
      • 2. 도약과 변주, 혹은 매너리즘 = 195
      • 3. 도저한 미래 = 202
      • 서정의 윤리학 - 서정성의 의미를 묻다 / 오홍진 = 205
      • 서정의 분화 - 이병률론 / 한상철 = 223
      • 한성기 시의 고향의식과 시적 형상화 / 김현정 = 243
      • 1. 머리말 = 244
      • 2. 고향과 이향(離鄕), 그리고 유랑의식의 시작 = 247
      • 3. '자연'의발견, 고향의 발견 = 253
      • 4. 소요유적인 삶을 통한 고향의식 확장 = 260
      • 5. 맺음말 = 266
      • 제3부 서사전략과 현실인식으로서 글쓰기
      • 심훈의『永遠의 微笑』에 나타난 근대적 글쓰기의 양상 / 김화선 = 271
      • 1. 머리말 = 272
      • 2. 소설에 반영된 근대적 매체의 글쓰기 = 275
      • 3. 농촌 계몽 소설과 계몽의 위계화 = 288
      • 4. 맺음말 = 292
      • 서사와 묘사의 상호작용을 통한 원형적 주제의 확장 / 김정숙 = 295
      • 1. 머리말 = 296
      • 2. 현실재현방법으로서 서사와 묘사 = 299
      • 3. 개별적 경험의 서사와 공감의 페이소스 = 301
      • 4. 원형 탐색의 묘사와 보편 주제의 강화 = 300
      • 이기호 서설에 드러난 글쓰기 방법으로서의 환상과 윤리 / 고영진 = 315
      • 1. 들어가며 - 소설의 의도 = 316
      • 2. 부정(不正)을 드러내는 실험적 서사양식 : 환상 = 321
      • 3. 소설의 내용형식으러의 윤리 : 고백과 사과 = 329 4. 나가며 - 소설가를 고민하는 소설 = 335
      • 부정적인 현실에 대항하는 사회적 소통의 관계망 - 공지영의『도가니』를 중심으로 / 유경수
      • 1. 서론 = 342
      • 2. 기득권층의 폭력과 침묵의 카를텔 = 347
      • 3. 비권력층의 소리 없는 아우성 = 353
      • 4. 내면의 갈등과 그 극복 = 358
      • 5. 사회적 소통의 관계망 형성 = 363
      • 6. 결론 = 365
      • 찾아보기 = 368
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