1 "초등학교 저학년 교육을 위한 미술적 접근 프로그램개발 연구" 1995
2 "초등학교 과학과 심화학습에 서 다중지능을 활용한 과학활동이 초등학생의 과학탐구능력과 흥미에 미치는 효과" 20 (20): 239-255, 2000
3 "유치원 미술교육 현황 조사" 16 : 1998
4 "유아를 위한 교수 학습방법" 창지사 1987
5 "유아 조형 활동 지도현황에 관한 조사" 2004
6 "유아 공간능력의 측정도구 개발" 21 (21): 189-209, 2001
7 "영재학생을 위한 교육" 박학사 2004
8 "아동의 미술교육 연구" 창지사 1997
9 "수학적 개념을 통합한 찰흙놀이가 유아의 공간 능력에 미치는 영향" 2004
10 "미적 요소에 기초한 활동중심 통합 미술프로그램이 유아의미술 표현능력 및 미술 감상능력에 미치는 영향" 1999
1 "초등학교 저학년 교육을 위한 미술적 접근 프로그램개발 연구" 1995
2 "초등학교 과학과 심화학습에 서 다중지능을 활용한 과학활동이 초등학생의 과학탐구능력과 흥미에 미치는 효과" 20 (20): 239-255, 2000
3 "유치원 미술교육 현황 조사" 16 : 1998
4 "유아를 위한 교수 학습방법" 창지사 1987
5 "유아 조형 활동 지도현황에 관한 조사" 2004
6 "유아 공간능력의 측정도구 개발" 21 (21): 189-209, 2001
7 "영재학생을 위한 교육" 박학사 2004
8 "아동의 미술교육 연구" 창지사 1997
9 "수학적 개념을 통합한 찰흙놀이가 유아의 공간 능력에 미치는 영향" 2004
10 "미적 요소에 기초한 활동중심 통합 미술프로그램이 유아의미술 표현능력 및 미술 감상능력에 미치는 영향" 1999
11 "미술코너 활동 참여가 초등학교 1학년 아동의 창의성에 미치는 효과" 1998
12 "미술 비평 활동이 유아의 미적 반응 및 표현 능력에 미치는 영향" 20 (20): 187-204, 1999
13 "미술 교수방법이 유아의 표상능력에 미치는 효과" 21 (21): 177-202, 2001
14 "문제발견 창의적 인성의 관계" 17 (17): 99-115, 2003
15 "다중지능이론을 적용한 통합교육과정 개발-초등학교 1ㆍ2학년을 대상으로" 교육부 초ㆍ중등 교육실 초등장학과 1998
16 "다중지능이론을 적용한 초등학교 음악과 교육과정 개발과 실천" 22 : 29-58, 2002
17 "다중지능이론에 기초한 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과 분석" 2001
18 "다중지능이론그 기본 전제와 시사점" 16 (16): 1998
19 "다중지능이론과 미술교육-초등학교 1학년을 대상으로-" (8) : 45-67, 1998
20 "다중지능이론과 교육과정 개발" 17 (17): 1999
21 "다중지능에 기초한 프로젝트 활동이 초등학교 아동의 과학 학업성취도에 미치는 영향" 21 (21): 13-22, 2001
22 "다중지능 이론에 기초한 교수ㆍ학습방법연구" 38 (38): 1-23, 2000
23 "다중 지능 이론에 기초한 통합적 미술 교수 방법이 유아의 그림 표상능력과 논리 수학적 사고에 미치는 효과" 7 (7): 59-81, 2003
24 "The hundred languages of children The Reggio Emilia approach to early childhood education" Ablex Publishing Coperation 1996
25 "The greening of learning" 55 (55): 32-34, 19971996
26 "The effect of intergrating a multiple intelligences based language arts curriculum on reading comprehension of first and second grade student" 1998
27 "Talking sith young children about their art" 41 (41): 3-7, 1986
28 "Sucessful intelligence:How practical and creative intelligence determine success in life. NY:Simon & Schuster. 이종인 역" :영림 카디널 19961997
29 "Solving geometric problems by using unit blocks" 5 (5): 318-323, 1999
30 "Overview of Project Spectrum" Teachers College Press 1-21, 1989
31 "Multiple intelligences inventory" 55 (55): 74-79, 1997
32 "Multiple intelligences for the 21st century" Basic Books 1999
33 "Multiple intelligences at the middle level Models for learning in art and across the disciplines" (5) : 18-24, 200118-24
34 "Multiple Intelligences go to School Educational implications of theory of multiple intelligences" 4-10, 1989
35 "Improving student reading comprehension in the content areas through the use of visual organizers" 1998
36 "Gardner의 다지능 이론의 교육적 적용 그 가능성과 한계" 12 (12): 73-100, 1998
37 "Frontiers of creativity" Plenium Press 1989
38 "From Crockett to Tubman" 55 (55): 51-57, 1997
39 "An intro- duction to Arts PROFEL Studies in Art Education" 71-83, 1989
40 "A think tank cultivates kids" 55 (55): 35-37, 1997
41 "A psychology for the third millennium" Harper Collins 1994
42 "A handbook for visual arts Edu- cational Testing Service and the president and Fellows of Harvard College" Princeton 1992
43 "A framework for personalizing science curricula" 101 (101): 2001180-193
44 "21세기 교육을 위한 새로운 관점과 전망 유네스코 21세기 세계교육위원회 종합보고서" 유네스코 21세기 세계교육위원회 1997