RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI우수등재

      다중 지능 이론에 기초한 미술 교육 프로그램이 유아의 창의성과 공간능력에 미치는 효과

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A102953936

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      참고문헌 (Reference)

      1 "초등학교 저학년 교육을 위한 미술적 접근 프로그램개발 연구" 1995

      2 "초등학교 과학과 심화학습에 서 다중지능을 활용한 과학활동이 초등학생의 과학탐구능력과 흥미에 미치는 효과" 20 (20): 239-255, 2000

      3 "유치원 미술교육 현황 조사" 16 : 1998

      4 "유아를 위한 교수 학습방법" 창지사 1987

      5 "유아 조형 활동 지도현황에 관한 조사" 2004

      6 "유아 공간능력의 측정도구 개발" 21 (21): 189-209, 2001

      7 "영재학생을 위한 교육" 박학사 2004

      8 "아동의 미술교육 연구" 창지사 1997

      9 "수학적 개념을 통합한 찰흙놀이가 유아의 공간 능력에 미치는 영향" 2004

      10 "미적 요소에 기초한 활동중심 통합 미술프로그램이 유아의미술 표현능력 및 미술 감상능력에 미치는 영향" 1999

      1 "초등학교 저학년 교육을 위한 미술적 접근 프로그램개발 연구" 1995

      2 "초등학교 과학과 심화학습에 서 다중지능을 활용한 과학활동이 초등학생의 과학탐구능력과 흥미에 미치는 효과" 20 (20): 239-255, 2000

      3 "유치원 미술교육 현황 조사" 16 : 1998

      4 "유아를 위한 교수 학습방법" 창지사 1987

      5 "유아 조형 활동 지도현황에 관한 조사" 2004

      6 "유아 공간능력의 측정도구 개발" 21 (21): 189-209, 2001

      7 "영재학생을 위한 교육" 박학사 2004

      8 "아동의 미술교육 연구" 창지사 1997

      9 "수학적 개념을 통합한 찰흙놀이가 유아의 공간 능력에 미치는 영향" 2004

      10 "미적 요소에 기초한 활동중심 통합 미술프로그램이 유아의미술 표현능력 및 미술 감상능력에 미치는 영향" 1999

      11 "미술코너 활동 참여가 초등학교 1학년 아동의 창의성에 미치는 효과" 1998

      12 "미술 비평 활동이 유아의 미적 반응 및 표현 능력에 미치는 영향" 20 (20): 187-204, 1999

      13 "미술 교수방법이 유아의 표상능력에 미치는 효과" 21 (21): 177-202, 2001

      14 "문제발견 창의적 인성의 관계" 17 (17): 99-115, 2003

      15 "다중지능이론을 적용한 통합교육과정 개발-초등학교 1ㆍ2학년을 대상으로" 교육부 초ㆍ중등 교육실 초등장학과 1998

      16 "다중지능이론을 적용한 초등학교 음악과 교육과정 개발과 실천" 22 : 29-58, 2002

      17 "다중지능이론에 기초한 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과 분석" 2001

      18 "다중지능이론그 기본 전제와 시사점" 16 (16): 1998

      19 "다중지능이론과 미술교육-초등학교 1학년을 대상으로-" (8) : 45-67, 1998

      20 "다중지능이론과 교육과정 개발" 17 (17): 1999

      21 "다중지능에 기초한 프로젝트 활동이 초등학교 아동의 과학 학업성취도에 미치는 영향" 21 (21): 13-22, 2001

      22 "다중지능 이론에 기초한 교수ㆍ학습방법연구" 38 (38): 1-23, 2000

      23 "다중 지능 이론에 기초한 통합적 미술 교수 방법이 유아의 그림 표상능력과 논리 수학적 사고에 미치는 효과" 7 (7): 59-81, 2003

      24 "The hundred languages of children The Reggio Emilia approach to early childhood education" Ablex Publishing Coperation 1996

      25 "The greening of learning" 55 (55): 32-34, 19971996

      26 "The effect of intergrating a multiple intelligences based language arts curriculum on reading comprehension of first and second grade student" 1998

      27 "Talking sith young children about their art" 41 (41): 3-7, 1986

      28 "Sucessful intelligence:How practical and creative intelligence determine success in life. NY:Simon & Schuster. 이종인 역" :영림 카디널 19961997

      29 "Solving geometric problems by using unit blocks" 5 (5): 318-323, 1999

      30 "Overview of Project Spectrum" Teachers College Press 1-21, 1989

      31 "Multiple intelligences inventory" 55 (55): 74-79, 1997

      32 "Multiple intelligences for the 21st century" Basic Books 1999

      33 "Multiple intelligences at the middle level Models for learning in art and across the disciplines" (5) : 18-24, 200118-24

      34 "Multiple Intelligences go to School Educational implications of theory of multiple intelligences" 4-10, 1989

      35 "Improving student reading comprehension in the content areas through the use of visual organizers" 1998

      36 "Gardner의 다지능 이론의 교육적 적용 그 가능성과 한계" 12 (12): 73-100, 1998

      37 "Frontiers of creativity" Plenium Press 1989

      38 "From Crockett to Tubman" 55 (55): 51-57, 1997

      39 "An intro- duction to Arts PROFEL Studies in Art Education" 71-83, 1989

      40 "A think tank cultivates kids" 55 (55): 35-37, 1997

      41 "A psychology for the third millennium" Harper Collins 1994

      42 "A handbook for visual arts Edu- cational Testing Service and the president and Fellows of Harvard College" Princeton 1992

      43 "A framework for personalizing science curricula" 101 (101): 2001180-193

      44 "21세기 교육을 위한 새로운 관점과 전망 유네스코 21세기 세계교육위원회 종합보고서" 유네스코 21세기 세계교육위원회 1997

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      동일학술지 더보기

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2022 평가예정 계속평가 신청대상 (등재유지)
      2017-01-01 평가 우수등재학술지 선정 (계속평가)
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-03-22 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Child Studies KCI등재
      2003-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1998-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.76 1.76 1.79
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.85 1.77 2.219 0.21
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼