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2006
-
375.05
KCI등재
학술저널
93-122(30쪽)
31
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다운로드참고문헌 (Reference)
1 강승호, "현대 교육평가의 이론과 실제" 양서원 1996
2 "통합적 창의성 모형의 구성" 15 (15): 5-27, 2000
3 김종안, "통합적 접근에 기초한 아동의 창의성 측정 도구 개발" 1998
4 김영채, "토란스 창의적 성격검사 WKOPAY:당신은 어떤 사람인가?" 현곡 R & D 2002
5 "창의적 인성 개발 연구" 14 (14): 187-210, 2000
6 "창의성이란 무엇인가?" 경주교육청 1995
7 강충열, "창의성의 교육적 정의" 1 (1): 1-39, 1997
8 김 선, "창의성 증진을 위한 교수-학습에 관한 교육심리학의 역할과 과제에 대한 토론" 12 (12): 107-110, 1999
9 김명숙, "창의성 교육 프로그램의 유형 및 관련변인이 창의성 향상에 미치는 영향" 1998
10 "창의성 개념정립을 위한 탐색적 연구-암시적 창의성 이론을 중심으로" 13 (13): 93-117, 1999
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2 "통합적 창의성 모형의 구성" 15 (15): 5-27, 2000
3 김종안, "통합적 접근에 기초한 아동의 창의성 측정 도구 개발" 1998
4 김영채, "토란스 창의적 성격검사 WKOPAY:당신은 어떤 사람인가?" 현곡 R & D 2002
5 "창의적 인성 개발 연구" 14 (14): 187-210, 2000
6 "창의성이란 무엇인가?" 경주교육청 1995
7 강충열, "창의성의 교육적 정의" 1 (1): 1-39, 1997
8 김 선, "창의성 증진을 위한 교수-학습에 관한 교육심리학의 역할과 과제에 대한 토론" 12 (12): 107-110, 1999
9 김명숙, "창의성 교육 프로그램의 유형 및 관련변인이 창의성 향상에 미치는 영향" 1998
10 "창의성 개념정립을 위한 탐색적 연구-암시적 창의성 이론을 중심으로" 13 (13): 93-117, 1999
11 "창의력 교육 프로그램 개발 연구보고서-프로그램 활용방법을 중심으로" 한국교육개발원 2005
12 "자기보고식 창의성 측정도구의 타당화 연구" 2002
13 "일상적 창의성 척도의 개발 및 타당화" 17 : 155-183, 2002
14 강충열, "인성 및 창의성 신장 방안" 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 1-215, 1999
15 "유치원교사 자질에 대한 부모들의 기대와 평가" 1990
16 문미옥, "유아의 창의성 증진을 위한 교사역할수행 분석 연구" 20 (20): 223-242, 2000
17 "유아용 창의적 행동특성 검사의 개발을 위한 기초 연구" 40 (40): 85-97, 2002
18 "유아교육 프로그램의 연구 동향" 전남대학교 국제회의동 용봉홀 91-107, 2005
19 김애련, "유아교육 원장을 통해서 본 유아교사자질에 관한 연구" 1985
20 "유아교사의 창의적 인성과 창의성 증진을 위한 교사 역할 수행에 관한 연구" 12 (12): 165-185, 2005
21 "유아 종합 창의성 검사 - 실시요강" 한국유아교육원 1995
22 "동서양의 하모니를 위한 창의학" 학문사 2000
23 김혜숙, "다원적 접근에 기초한 창의성 진단 측정도구의 개발 및 타당화 연구" 1999
24 "교수-학습과정의 역동적 평가를 통한 유아교사의 창의성 변화 탐구" 2005
25 김계영, "교사의 창의성 수준에 따른 유아의 창의성 발달에 관한 연구" 1998
26 "검사요강-Torrance TTCT(도형)A형" 현곡 R & D 2004
27 "Wisdom and its relation to intelligence and creativity" Cambridge University Press 142-159, 1990
28 "Who am I in the lives of children?" Prentice-Hall, Inc. 2001
29 "Understanding creativity: The interplay of biological psychological and social factors" Jossey-Bass 1998
30 "The whole child: Developmental education for early years" Prentice-Hall, Inc. 2001
31 "The concept of creativity: Prospects and paradigms" Cambridge University Press 3-15, 1999
32 "The case study method and evolving systems approach for understanding unique creative people at work" Cambridge University Press 93-115, 1999
33 "The Influence of personality on artistic and scientific creativity" Cambridge University Press 273-296, 1999
34 "Problem finding skills as components of the creative process" 14 : 155-162, 1992
35 "Positive affect facilitates creative problems solving" 52 : 1122-1131, 1987
36 "Motivation and creativity" Cambridge University Press 297-312, 1999
37 "Instrument for identifying reactive potential in the junior and senior highschool Journal of Creative Behavior" 50-57, 1982
38 "Implicit theories of intelligence Journal of Personality and Social Psychology" 607-627, 1985
39 "Implications of a systems perspective for the study of creativity" Cambridge University Press 313-335, 1999
40 "Ideational fluency as a confounding factor in the measurement of originality" 71 : 191-196, 1979
41 "How parents and teachers can enhance creativity in children" Allyn & Bacon 49-67, 2001
42 "From case studies to robust generalizations: An approach to the study of creativity" Cambridge University Press 213-225, 1999
43 "Exploring your role: A practitioner's introduction to early childhood education" Prentice-Hall Inc 2000
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46 "Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention" HarperCollins Publishers 1996
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48 "Creativity is forever" Kendall/Hunt 1998
49 "Creativity in education & learning: A guide for teacher and educators" RoutledgeFalmer 2004
50 "Creativity in context: Update to the social psychology of creativity" Westview 1996
51 "Creative expression and play in the early childhood curriculum" Prentice-Hall Inc 1993
52 "Authentic childhood:Exploring Reggio Emilia in the classroom" Delmar Thomson Learning 2002
53 "Assessment of ability" 1995
54 "An investment theory of creativity and its development" 34 : 1-31, 1991
55 "A taxonomy and critique of measurements used in the study of creativity Handbook of creativity" Plenum 3-12, 1989
통합적 접근에 의한 소비자교육 프로그램이 유아의 경제 개념에 미치는 영향
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학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
| 2017-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2006-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2001-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
| 1998-07-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |  |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 2.72 | 2.72 | 2.8 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 2.74 | 2.67 | 3.087 | 0.56 |
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