유아교사의 담당 학급특성에 따른 3-5세 연령별 누리과정의 실행 분석: 다문화학급, 일반학급, 통합학급, 혼합학급의 차이를 중심으로|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate potential differences depending on classroom attributes of teachers’ educational contents and methodology of the Nuri curriculum for 3- to 5-year-olds. Data analysis categorized the classroom attributes of early childhood education institutes into multicultural, general, inclusive, and mixed classrooms.
The survey data of 339 teachers using the Nuri Curriculum for 3 to 5 years were collected for this study. From these data, we calculated the frequency of perceptions and performances, carried out F-test, and scheffe post-hoc comparison, and obtained the following results.
First, mixed classroom teachers were shown to apply the educational content and teaching methodology of the Nuri Curriculum the best in the areas of physical education, social science, art, and natural science. Inclusive classroom teachers rated the highest in communication area. Second, multicultural classroom teachers showed the lowest level of methodology for teaching. The findings of this study recognize the importance of national level educational policies being properly implemented and provide basic data that can be further used to develop future educational polices.

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국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육기관의 학급특성을 다문화학급, 일반학급, 통합학급, 혼합학급으로 분류하고, 유아교사의 3-5세 연령별 누리과정의 영역별 교육내용 및 교수학습방법에 대한 실행 수준이 학급특성에 따라 차이가 있는지를 알아보고자 시도하였다. 이를 통해 국가수준의 교육과정이 안착되어 수준 높게 실행되는 것의 중요성을 확인하고, 지속적인 교육과정의 발전에 필요한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 3-5세 연령별 누리과정을 실행하고 있는 담당 교사 399명을 대상으로 설문조사를 수행하였다. 수집된 자료는 spss 22.0을 사용하여 빈도, 백분율, F검정, scheffe 사후검정을 하였으며, 다음과 같은 결과가 나타났다. 첫째, 학급특성에 따른 유아교사의 3-5세 연령별 누리과정의 영역별 교육내용에 대한 실행을 살펴본 결과, 혼합학급 담당 교사의 실행 수준은 신체운동ㆍ건강영역, 사회관계영역, 예술경험영역, 자연탐구영역 등 4개 영역에서, 통합학급 담당 교사의 실행 수준은 의사소통영역에서 높게 나타났다. 둘째, 3-5세 연령별 누리과정의 교수학습방법에 대한 유아교사의 실행을 살펴본 결과, 다문화학급 담당 교사의 누리과정 교수학습방법에 대한 실행 수준이 낮게 나타났다.

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본 연구는 유아교육기관의 학급특성을 다문화학급, 일반학급, 통합학급, 혼합학급으로 분류하고, 유아교사의 3-5세 연령별 누리과정의 영역별 교육내용 및 교수학습방법에 대한 실행 수준이...

참고문헌 (Reference)

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10 이용주, "다문화학급 담당 보육교사가 경험하는 부정적 정서가 영유아권리존중보육에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 21 (21): 55-78, 2016