유비쿼터스(Ubiquitous) 생활영어 체험 학습장 개발 및 적용효과 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유비쿼터스 생활영어 체험학습장의 학습효과와 관련 있는 변인들 가운데 학습내용, 학습환경, 상호작용, 학습효과간의 연구모형으로 구성하여 이 연구모형의 경로를 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 연구의 변인들 간에 상관관계를 살펴본 결과 유비쿼터스 생활영어 체험학습장을 이용하는 학습자의학습내용, 학습환경, 상호작용, 학습효과 간에 상관관계가 있었다. 학습내용과 학습효과, 학습환경과 학습효과, 상호작용과 학습효과 간에 정적상관관계를 가졌다. 둘째, 설정된 요인들 간의 경로를 분석해본 결과, 이론모형이 모형 적합도 지수에 만족하여 경로모델이 도출되었다. 연구모형의 경로는 학습내용→학습효과의 경로, 학습환경→학습효과의 경로와 상호작용→학습효과의 경로가 유의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study utilized SPSS and AMOS program to research a process of learning effects of learners, who used Ubiquitous Living English Experience Learning Center. The following results were found ; First, there was a positive correlation between learning content and learning effects, between learning setting and learning effects, between interaction and learning effects. Second, the process of the research model was meaningful in various ways: learning content → learning effects, learning setting → learning effects, interaction → learning effects.