1 여숙림, "한국 대학생 학습자들의 영어 학습 전략 사용과 토익 점수와의 관계 연구" 인문과학연구소 53 (53): 149-172, 2015
2 오영주, "학습스타일, 언어 학습전략과 토익 성적 간의 관계연구" 사단법인 아시아문화학술원 8 (8): 307-326, 2017
3 송지영, "토익성적에 따른 초인지 듣기·읽기 전략사용의 차이" 사단법인 아시아문화학술원 7 (7): 227-242, 2016
4 석진이, "토익 성적 향상 여부에 따른 시험 전략에 관한 연구" 사단법인 아시아문화학술원 8 (8): 597-612, 2017
5 송영주, "전문대학생의 학습유형 및 학습전략과 학업성취도와의 관계" 한국열린교육학회 18 (18): 321-342, 2010
6 김승종, "언어 학습전략이 간호사관생도의 영어학업성취도에 미치는 영향" 군건강정책연구소 28 (28): 33-41, 2010
7 임이랑, "대학생의 학업성취에 영향을 미치는 심리적, 학습역량, 환경/지지 요인 탐색" 교육연구소 17 (17): 285-309, 2016
8 손요한, "대학생의 학업성취도 예측요인 연구 : J 대학을 중심으로" 한국콘텐츠학회 20 (20): 519-529, 2020
9 신미영, "대학생 토익 향상그룹과 하락그룹에 따라 나타나는 학습전략 양상 분석" 학습자중심교과교육학회 13 (13): 465-485, 2013
10 주미란, "대학 신입생의 전공 및 학습 성과별 영어 학습동기와 학습전략 연구" 21세기영어영문학회 25 (25): 177-200, 2012
1 여숙림, "한국 대학생 학습자들의 영어 학습 전략 사용과 토익 점수와의 관계 연구" 인문과학연구소 53 (53): 149-172, 2015
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11 Anderson, N. J., "The Role of Metacognition in Second Language Teaching andLearning"
12 박동혁, "MLST-Ⅱ학습전략검사 전문가 지침서"
13 Oxford, R. L., "Language Learning Strategies: What every teacher shouldknow』" Newbury House 1990
14 Felder, R. M., "Index of Learning Style"