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From Teaching Points to Learning Opportunities and Beyond
Allwright, D. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2005 p.9-32
Smith, B. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2005 p.33-58
Becoming a Student: Identity Work and Academic Literacies in Early Schooling
Hawkins, M. R. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2005 p.59-82
Using Peer Tutoring to Increase Social Interactions in Early Schooling
Xu, Y.; Gelfer, J.; Perkins, P. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2005 p.83-106
Schmenk, B. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2005 p.107-118
Seepages, Contact Zones, and Amalgam: Internationalizing TESOL
Ramanathan, V. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2005 p.119-124
The Hegemony of English Donaldo Macedo, Bessie Dendrinos, and Panayota Gounari
Rosa, J. J. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2005 p.125
Critical Pedagogies and Language Learning Bonny Norton and Kelleen Toohey (Eds.)
Michael-Luna, S. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2005 p.126-128
Room for Talk: Teaching and Learning in a Multilingual Kindergarten Rebekah Fassler
Hart, J. E. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2005 p.129-130
Lee, H.-J. TESOL (TEACHERS OF ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER 2005 p.131-134
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.