한국의 IT분야 신규 전문인력의 노동이동 저해 분석|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

현재 노동시장 고용과제 중 큰 과제는 경기침체 등으로 비롯되는 청년실업의 문제다. 본 연구는 특히 지식ㆍ정보화시대에 IT 부문의 전문지식과 기술을 갖고 대학을 졸업하는 신규 전문인력의 취업률이 타 부문에 비해서 높을 것으로 생각되고 있으나 취업률이 비교적 저조하게 나타나는 경기 외의 요인을 분석하였다. IT 인력은 전체적으로 양적으로는 초과공급이지만 질적으로는 초과수요를 보이고 있는 점을 분석하였고, 동일한 직업 내에도 학력별로 초과수요와 초과공급이 존재하는 것을 제시하였다. 본 연구는 미취업의 구조적 원인을 세부직업 부문별로 학력별로 인력이동의 저해가 발생하는 가를 실증적으로 추정ㆍ분석하였다. 그 결과 IT 노동시장의 26개 세부직업 부문 중 부문 간 저해는 15%, 부문 내 저해요인은 85%로 요인을 분석하였다. 그리고 IT 노동시장의 직업군별로 세부직업별/학력별 인력이동 저해요인을 분석하였다. 추정결과 이동 저해를 저해하는 학력별 요인이 세부직업별 요인보다 1.3배에서 11배 이상 인력이동을 더 제한하고 있었다. 학력별 요인이 큰 것은 직업 내 학력별로 IT 전문직업 능력의 차이 즉 기술 불일치를 반영하고 있었다. 오차의 크기도 직업군에 따라 다르게 나타나 IT 직업별 노동시장마다 다른 제도적 요인과 시장적 요인이 있음을 보여주었다. 정책제언은 신규 인력이 꼭 필요한 IT 전문직업 능력의 제고와 철저한 노동시장 수요를 기초로 초과공급으로 평가받은 IT 학과는 공급이 부족한 IT 학과로 전환시키거나 정원을 축소ㆍ조정할 것을 제안하였다.

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현재 노동시장 고용과제 중 큰 과제는 경기침체 등으로 비롯되는 청년실업의 문제다. 본 연구는 특히 지식ㆍ정보화시대에 IT 부문의 전문지식과 기술을 갖고 대학을 졸업하는 신규 전문인력...

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The central focus of this research paper is to explore the recent structural core empirical unemployment reason of IT new professional manpower who graduated in higher education level in Korea.
The final goal of this issue is to estimate and analyze rambling impediment in IT manpower labor market between 26 detail occupations and between detail occupations and 3 educational levels of new graduates and entrants who entered in IT 6 occupational groups composing 26 particular occupations.
This study uses the 2004 data published by the Ministry of ICT and relies upon both one-way analysis of variance and two-way analysis variance to tackle the issue. According to the ANOVA results, 2 main points were delineated In the one-way analysis of variance method. the total sum of squares (SST) is decomposed into two major components: within sum of squares (SSW) (6 detail occupations, 85%) and between sum of squares (SSG) (26 detail occupation, 15%) The other major finding is that total sum of squares (SST) is decomposed into three major components: between detail occupations (SSG) (19.3%), between educations (SSB) and errors (SSE) (56%) in IT S/W development design group.

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