부모애착과 지각된 사회적 지지 및 대학생활 적응의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 대학생활 적응에 영향을 미치는 여러 변인 중 부모에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지의 관련성을 검증하여, 대학생활 적응에 문제를 겪는 내담자들을 대상으로 사회적 차원에서의 자원을 효과적으로 사용할 수 있는 방법과 개입에 대해 생각해 볼 수 있는 자료를 제공하는 것이다.
이를 위한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 부모에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지, 대학생활 적응의 관계는 어떠한지 알아본다. 둘째, 부모에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지가 대학생활 적응에 미치는 영향에 대해 알아본다. 셋째, 부모에 대한 애착 안정성과 대학생활 적응의 관계를 지각된 사회적 지지가 매개하는 경로모형을 설계하고 검증한다.
연구대상은 서울 및 경기 지역에 위치한 4년제 대학교에 재학 중인 남학생 215명, 여학생 234명으로 총 449명이었다. 사용된 척도는 대학생활 적응 척도, 부모 및 또래 애착 척도, 대인관계지지 평가 질문지로서, 대학생활 적응 척도는 학업적 적응, 사회적 적응, 개인-정서적 적응, 대학 만족도의 4개의 하위척도로 구성되어 있다. 부모 및 또래 애착 척도에서는 부모에 대한 애착을 측정하는 28문항을 사용하였으며, 대인관계지지 평가 질문지는 물질적 지지, 평가적 지지, 소속감 지지, 자존감 지지로 구성되어 있다.
자료는 SPSS 10.0 통계 프로그램을 이용하여 분석되었다. 부모에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지, 대학생활 적응의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 하였으며, 성별에 따라 각 변인들에 어떠한 차이가 있는지 알아보기 위해 t-검증을 실시하였다. 부모에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지가 대학생활 적응에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다 회귀 분석을 실시하였으며, 성별에 따라 차이가 있는지 알아보기 위해 남학생 집단과 여학생 집단으로 나누어 분석하였다. 부모에 대한 애착 안정성이 대학생활 적응을 설명할 때, 지각된 사회적 지지가 매개 역할을 하는지 알아보기 위해 상관분석과 경로분석을 실시하였다. 그리고 부모에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지의 하위 영역이 대학생활 적응에 미치는 상대적 영향력을 알아보기 위해 단계적(stepwise) 회귀분석을 실시하였다.
연구 분석에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모에 대한 애착 안정성이 높을수록 사회적 지지의 지각 수준과 대학생활 적응 정도는 높았다. 그리고 사회적 지지의 지각 수준이 높을수록 대학생활 적응 정도도 높았다. 성별에 따른 각 변인의 차이를 알아본 결과, 아버지에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지, 대학생활 적응에서 남학생의 평균이 여학생의 평균에 비해 높게 나타났다. 둘째, 부모에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지가 대학생활 적응에 미치는 영향을 살펴본 결과, 부모에 대한 애착 안정성은 대학생활 적응에 영향을 미치며, 대학생활 적응에 있어 아버지에 대한 애착 안정성은 어머니에 대한 애착 안정성보다 더 중요한 것으로 나타났다. 또한 부모에 대한 애착 안정성은 남학생 집단에서 더 중요한 것으로 보였다. 지각된 사회적 지지 또한 대학생활 적응에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 그 영향력은 여학생 집단에서 더 중요한 것으로 나타났다. 남학생의 경우 대학생활 적응에 있어 사회적 지지의 하위 변인 중 자존감 지지에 대한 지각이 더 중요한 것으로 나타났으며, 여학생의 경우 소속감 지지에 대한 지각이 더 중요한 것으로 나타났다. 셋째, 지각된 사회적 지지의 매개효과는 어머니에 대한 애착 안정성과 대학생활 적응 간의 관계에서만 나타났다. 따라서 대학생의 아버지에 대한 애착 안정성은 대학생활 적응에 직접적인 영향을 미치는 반면, 어머니에 대한 애착 안정성은 사회적 지지에 대한 지각을 매개로 하여 대학생활 적응에 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다.
부모에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지 중 어떤 변인이 보다 더 대학생활 적응을 잘 예언할 수 있는지 그 상대적인 영향력을 비교해 본 결과, 지각된 사회적 지지, 아버지에 대한 애착 안정성 순으로 대학생활 적응에 영향을 미치는 것으로 나타나, 지각된 사회적 지지가 두드러진 예언변인임을 알 수 있었다. 그러나 성별에 따라 살펴보면, 남학생의 경우 아버지에 대한 애착 안정성이 대학생활 적응을 가장 잘 예언하는 것으로 나타난 반면, 여학생의 경우 사회적 지지 중 소속감 지지에 대한 지각이 대학생활 적응을 가장 잘 예언하는 것으로 나타났다.
본 연구는 부모에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지가 대학생활 적응과 관계가 있으나, 부모에 대한 애착 안정성 보다 지각된 사회적 지지가 대학생활 적응에 영향을 미치는 중요한 변인이며, 부모에 대한 애착 안정성 중 아버지에 대한 애착 안정성이 어머니에 대한 애착 안정성보다 대학생활 적응에 영향을 미치는 중요한 변인임을 밝혔다는 것, 그리고 부모에 대한 애착 안정성과 지각된 사회적 지지의 영향력은 성별에 따라 차이가 있다는 것을 밝혔다는 것에 의의가 있다.
따라서 대학생활에서의 부적응을 호소하는 내담자들을 위한 상담의 개입에서는 부모와의 애착 안정성과 사회적 지지의 지각 수준을 함께 살펴볼 필요가 있으며, 성별에 따라 더 유용한 사회적 지지를 활용할 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to consider how college students adjustment to college life is related to their parental attachment and perceived social support. This study is also designed to investigate the mediating effect of perceived social support on the path from parental attachment to students adjustment to college life.
The research themes of this study are as follows ; First, what is the relationship among college students parental attachment, perceived social support and students adjustment to college life? Second, is there a mediating effect of perceived social support on the path from parental attachment to students adjustment to college life?
The subjects of the study are 449 students who are attending four-year university students residing in Seoul and Kyonggi province. Baker & Siryks(1984) Student Adjustment to College Questionnaire are used to obtain a measure of students adjustment to college life. Parental attachment and perceived social support are measured by Armsden & Greenbergs(1987) Inventory of Parent and Peer Attachment and Cohen & Herbermans Interpersonal Support Evaluation List.
The data are analyzed with statistical by frequency, percentile, t-test, regression, correlational, path analysis.
The results of this study are as follows ; First, there are significant differences of paternal attachment, perceived social support, and students adjustment to college life according to sex. Second, perceived social support mediates the relationships between maternal attachment and students adjustment to college life. The other side, in case of female, perceived social support mediates the relationship between parental attachment and students adjustment to college life. Lastly, self-esteem support has the most influence on college students adjustment to college life. In case of male, paternal attachment has the most influence on an adjustment to college life, on the other hand in case of female, belonging support has the most influence on an adjustment to college life. Also, perceived social support is more important than parental attachment on college students adjustment to college life.
As a conclusion, this study has found out a significant mediating effect of perceived social support between maternal attachment and college adjustment, in particular perceived social support is more important than parental attachment on an adjustment to college life. Self-esteem support, belonging support, paternal attachment, and appraisal support predict significantly the students adjustment to college life. In case of male, paternal attachment, self-esteem support, and tangible support predict significantly the students adjustment to college life, on the other hand in case of female, belonging support, self-esteem support, and paternal attachment have an influence on an adjustment to college life.