인기아에게 집착하는 여아의 모래놀이치료 사례연구 = A case study of sandplay therapy for a child strongly adherent to a popular child

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study presents a case of sandplay therapy for a 11-year-old child strongly adherent to a popular child. She has experienced separation anxiety with her mother after 12 months old and hardly established emotional attachment to her mother. After going to school Tourette syndrome has been emerged to her and severly struggled loneliness and lack of social skills with peer children. Thus she appears strongly adherent a popular child. Without her she has lack of self-confidence and has no relationship with her class. A total of 16 sessions of sandplay therapy serve an opportunity for the child to invite an emotionally permissive and safe environment for the child's expression. In addition the counselor support the client with close intimacy and unconditional positive regard. Otherwise the counselor provides the mother, who has lack of self-confidence as mother and parenting skills, to identify the base problem of child and show the construction as a metaphor of the child's world to understand her child better. This study indicates that the client has experienced to explore her struggles such as stress influenced parent's conflicts, lack of self-esteem, isolated from peer. Thus this case study shows that sandplay therapy can serve the child to release ambiguous anxiety of schooling and accelerate positive self esteem to build social relationship with peer group.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 특정 인기아에게 집착하는 만7세 여아의 모래놀이치료사례이다. 내담아는 같은 반 특정 인기아에게 지나치게 집착하고 동일시하려는 문제를 가지고 있었다. 이 사례의 경우 아동 근본적인 문제인 자아존중감 결여와 사회기술의 부족으로 인한 고립감과 외로움 때문에 특정인기아에 자신을 동일시하며 강한 집착을 보임으로 대리만족하는 형태였다. 총 16회기의 모래놀이치료를 통하여 아동이 안정되고 보호된 공간인 모래상자의 상징놀이 활동을 통하여 아동이 지닌 불안과 긴장, 두려움 등의 부정적 감정을 표출하고 치료자로부터 친밀감과 공감 등 정서적 지원을 받았다. 또한 치료자는 모와의 면담을 통해 모에게 아동과 아동이 가지고 있는 문제에 대한 이해를 높이고 바람직한 양육의 방식으로 개선됨에 따라 결과적으로 아동의 인적환경에 긍정적인 변화를 가져올 수 있었다. 모래놀이치료 회기 동안에 내담아는 잠재적 자신의 장점을 발견하고 성공적인 경험, 그리고 치료자와의 친밀감을 형성하므로서 사회적 대인관계를 일반화 시킬 수 있는 용기를 갖게 되었다. 따라서 이러한 과정을 통하여 아동은 특정 인기아에 대한 막연한 동경이나 그 친구에게 버림받을 것 같은 불안과 긴장으로부터 차츰 밝고 긍정적인 자아를 회복하는 방향으로 변화되었다.

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