대학 태권도 선수들의 자아정체성이 진로의식 및 진로준비행동에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify relations among self-identity, career consciousness and career preparation behavior of collegiate Tae Kwon Do athletes for helping their future career decision behavior by set up a hypothetical cause-effect model on the basis of precedent studies.
The research subject were currently registered collegiate Tae Kwon Do athletes of KTA.
This study used questionnaire which is composed of three parts. Consisted survey questions were reconstructed to better suited for this study.
To achive the goal, frequency analysis, t-test, one-way ANOVA, corelation analysis and multiple linear regression were used.
The research results are as follows;
First, collegiate Tae Kwon Do athletes showed different in consciousness and career preparation about independence, determinacy and career behavior by grade,
Second, future assurance of personal identity effects on career consciousness.
Third, self evaluation, have assure future plan and collecting more career information enhance the career preparation behavior.
Fourth, career determinacy should be clear to achieve the established career goal, check the tasks, make a plan for future, collecting various information and career preparation.
moreover, collegiate sports should meet the least requirement of athlete's needs, such as not only develop and supplement a athlete's ability to become a professional athletes, but also make them to have other abilities for preparing an ordinary life.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구문제 및 연구모형 4
• 1) 연구문제 4
• 2) 연구모형 5
• 4. 연구의 제한점 5
• 5. 용어의 정의 6
• 1) 대학태권도선수 6
• 2) 자아정체성 6
• 3) 진로의식 6
• 4) 진로준비행동 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 대학 운동선수 8
• 1) 대학 운동선수들의 현실 8
• 2) 대학 태권도선수들의 진로연구 9
• 2. 태권도의 특성 10
• 1) 태권도의 특성 10
• 2) 대학 태권도학과의 역사 12
• 3) 대학태권도 및 실업팀 현황 13
• 3. 자아정체성 17
• 1) 자아정체성의 개념 17
• 2) 성역할 정체성 (여성과 운동선수간의 정체성) 19
• 3) 정체성의 유형 20
• 4. 진로의식 21
• 1) 진로의식의 개념 21
• 2) 진로의식 이론과 선행연구 22
• 5. 진로준비행동 24
• 1) 진로준비행동의 개념 24
• 2) 진로준비행동 이론과 선행연구 25
• Ⅲ. 연구방법 27
• 1. 연구대상 27
• 2. 연구도구 27
• 3. 예비조사 31
• 4. 설문지의 타당도 및 신뢰도 31
• 1) 자아정체성 설문지 31
• 2) 진로의식 설문지 32
• 3) 진로준비행동 설문지 33
• 5. 조사절차 및 자료처리 34
• 1) 조사절차 34
• 2) 자료처리 35
• Ⅳ. 결과 및 논의 36
• 1. 결과 36
• 1) 연구대상자의 인구사회학적 특성 36
• 2) 인구사회학적 특성에 따른 자아정체성 요인 37
• 3) 인구사회학적 특성에 따른 진로의식 요인 40
• 4) 인구사회학적 특성에 따른 진로준비행동 요인 43
• 5) 자아정체성 요인과 진로의식과의 관계 46
• 6) 자아정체성 요인이 진로의식에 미치는 영향 47
• 7) 자아정체성 요인과 진로준비행동과의 관계 50
• 8) 자아정체성 요인이 진로준비행동에 미치는 영향 51
• 9) 진로의식 요인과 진로준비행동과의 관계 53
• 10) 진로의식이 진로준비행동에 미치는 영향 54
• 2. 논의 57
• 1) 대학 태권도 선수들의 인구 사회학적 특성에 따른 자아정체성 차이 57
• 2) 대학 태권도 선수들의 인구 사회학적 특성에 따른 진로의식 차이 58
• 3) 대학 태권도 선수들의 인구 사회학적 특성에 따른 진로준비행동 차이 59
• 4) 대학 태권도선수들의 자아정체성이 진로의식에 미치는 영향 59
• 5) 대학 태권도선수들의 자아정체성이 진로준비행동에 미치는 영향 60
• 6) 대학 태권도선수들의 진로의식이 진로준비행동에 미치는 영향 61
• Ⅴ. 결론 및 제언 63
• 1. 결론 63
• 2. 제언 65
• 참고문헌 67