요셉 앨버스의 기초조형교육이 1960년대 작가들에게 미친 영향에 관한 연구 - 예일대학의 교육을 중심으로 - = A Study Investigating the Influence of Josef Albers' Basic Formative Art Education on Artists of 1960s - focusing on the education of Yale University -

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Josef Albers devoted himself to basic formative education as a professor at Bauhaus and Yale University, having direct and indirect influences on his disciples. This study examined his educational philosophy at Yale and the fundamental educational content of his color, design and drawing courses. His educational approach involved placing importance on processes and helping the students practice repeatedly rather than teaching art to them in order to provide art education at the university in a systematic fashion. His influences can be found in the works of Eva Hesse and Richard Serra, both of whom were under the educational influence of Albers at Yale in the 1950s and the early 1960s and were active with their creative works in their respective areas after graduation, from the 1960s. This study was conducted with a focus on the reasons behind manifestation of grid patterns in fine art world from late 1950s to 1960s which could be attributed to the results of university education such as Josef Albers'education on geometric painting. Josef Albers' education had an influence on some important fine art trends of 1960s, such as op-art, minimalism, process art, etc. Thus, this study examined possible similarities between Josef Albers' education and works created by his disciples active in 1960s. This study is significant in that it looked into correlation between fine art education in university and works of artists and reexamined the importance of basic formative art education.

국문 초록 (Abstract)

요셉 앨버스(Josef Albers)는 바우하우스(Bauhaus)와 예일대학 등에서 교수로 재직하면서 기초조형교육 분야에 힘쓰며 제자들에게 직, 간접적으로 영향을 미쳤다. 본 논문에서는 요셉 앨버스의 예일대학에서의 교육적인 철학과 더불어 그가 가르친 교과목이었던 색채, 디자인, 드로잉 등의 기초적인 교육내용을 살펴보았다. 그의 교육방식은 학생들에게 예술을 가르치기보다 과정을 중요시하고 반복적으로 연습하도록 함으로써 대학 내에서의 미술교육을 체계적으로 실현하였다. 그리고 1950년대와 60년대 초반 예일 대학에서 요셉 앨버스의 교육적인 영향을 받고 졸업 후 자기 영역에서 활발하게 작품 활동을 펼쳤던 작가인 에바 헤세(Eva Hesse)와 리차드 세라(Richard Serra)의 1960년대 작품을 중심으로 그 영향을 알아보았다. 본 연구는 1950년대 후반부터 1960년대에 이르기까지 미술계에 격자무늬(grid)의 도식이 나타난 이유가 요셉 앨버스(Josef Albers)의 기하학적인 회화훈련과 같은 대학교육의 결과인 점에 주목하였다. 앨버스의 교육은 1960년대의 몇몇 중요한 미술사조인 옵아트, 미니멀리즘, 프로세스 아트 등에 영향을 미쳤다. 이에 요셉 앨버스의 교육과 1960년대 활동한 제자들의 작품에서 어떠한 유사점이 있는지 고찰하였다. 이를 통해 대학에서의 미술교육과 작가의 작품 간의 상관관계에 대해 살펴보고 기초조형교육의 중요성을 재고하는데 본 논문의 의의가 있다.

참고문헌 (Reference)

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